인간 발달 단계별 이론 및 특성 총정리

소개

이 자료는 인간의 생애주기 전반에 걸친 발달과정을 주요 이론에 따라 체계적으로 정리한 자료입니다.

Freud, Erikson, Piaget, Kolberg, Fowler 다섯 이론가의 발달이론을 생애 주기별로 나누어 비교하여 정리되어 있습니다.

각 시기의 신체, 인지, 심리사회성, 도덕성, 영성 발달 특성과 함께, 놀이, 언어, 운동발달이 포함되어 있어 통합적 관점에서 이해할 수 있도록 구성되어 있습니다.

목차

1. 성장발달 이론 개요
2. 발달 이론별 주요 학자 및 단계 비교
3. Freud(성심리발달)
4. Erikson(심리사회성 발달)
5. Piaget(인지 발달)
6. Kolberg(도덕성 발달)
7. Fowler(영적 발달)
8. 발달 단계별 이론 세부 설명
9. 영아기 (출생 ~ 1세)
10. 유아기 (1 ~ 3세)
11. 학령전기 (3 ~ 6세)
12. 학령기 (6 ~ 12세)
13. 청소년기 (12 ~ 18세)
14. 성인기 이후 (18세 이상)
15. 인지 발달과 주요 개념 정리
16. 대상 영속성
17. 상징적 사고
18. 자기중심성, 중심화
19. 보존개념, 가역성 등
20. 도덕성 발달 단계 (Kolberg)
21. 놀이 유형 및 발달 단계별 놀이
22. 언어 발달 단계
23. 신체 및 운동 발달 단계
24. 이론 간 비교 및 정리

본문내용

심리성적발달 (Freud)
● 성적발달, 성적본능이 성격발달에 중요
● 어느 한 단계에서의 성적 만족이 지나치게 부족하거나 과도하면 아동은 그 단계에 고착되고, 다음 단계로의 발달적 이행이 어려워짐

연령/단계/특징
영아기
(출생~1세)
구강기
(출생~18개월)
● libido : 구강 (입, 혀, 입술)
● 쾌감의 근원 : 입으로 빨고, 물고, 씹고, 소리 내는 구강 활동
● 주 양육자로부터 적절한 돌봄, 욕구 만족->순조롭게 다음 단계로
● 수유기 때 시간을 맞춰서 엄격하게 하는 것은 좋지 않음 ⇒ 병적의존, 소유욕 강함
● 고착현상(부정적 발달 – 구강기적 성격)- 입으로 하려는 것에 집착 : 손가락 빨기, 손톱 깨물기, 과식, 흡연, 과음 등- 빈정거림, 신랄한 비평, 의존적, 유아적, 수다스러움 등

유아기
(1세~3세)
항문기
(18개월~3세)
● libido : 항문 주위
● 쾌감의 근원 : 배설물을 보유&배설하는 것에서 쾌감 경험
● 유아는 장운동&항문 조임근 발달로 대변 배설&참는 능력 발달
● 배변훈련으로 배변활동에 통제가 가해짐에 따라 처음으로 사회적 요구에 직면, 타인 요구와 사회 규범을 고려하는 아동으로 성장
● 적절한 장소가 허용될 때까지 참는 방법을 익히면서 배변 훈련
● 배변 훈련 과정에서 부모는 칭찬과 격려고 유아를 지지해야 함
● 고착현상(부정적 발달 – 항문기적 성격)- 배변훈련을 지나치게 엄격히 하거나, 청결 강조 하면 항문기 성격에 고착- 배설 참는 근육수축 쾌감에 고착 시 : 성장 후 질서&청결에 강박적, 결벽증적인 모습, 구두쇠 같은 인색함, 수집광적 성격 특성- 배설 후의 근육이완 쾌감에 고착 시 : 지저분하고, 낭비벽 심한 성격 특성

학령전기
(3세~6세)
남근기
(3세 ~6세)
● libido : 성기
● 성기에 흥미, 성별 차이 인식, 성적 애착(이성 부모), 경쟁의식(동성 부모) 경험

참고자료

· 없음