[외국어습득론] 학습자에게 오류의 특징에 대해 알아보고, 오류가 중요한지 아닌지 근거

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 오류란?
(2) 언어 학습에서 오류를 다루는 것은 필수적일까?

3. 결론

4. 출처

본문내용

국경이라는 구분이 희미해지고, 다양한 교류가 진행되며, 외국어 학습에 대한 필요성은 과거부터 꾸준히 증가해 오고 있다. AI가 출현하며 언어의 장벽이 무너지고, 외국어 학습에 대한 마침표가 찍힐 듯 했지만, 우리는 아직 다양한 영역에서 AI만을 이용한 의사소통에는 한계를 느끼고, 오히려 AI를 통한 언어 학습을 적극적으로 활용하고 있다. 현재 스마트폰 어플리케이션 스토어 교육 부분 상위권은 모두 외국어 교육앱이 차지하고 있다는 사실만 봐도 아직 외국어 학습에 대한 수요가 넘치고, 이를 AI 학습을 통해 상당 부분 해소하고 있음을 확인할 수 있다. AI의 발전에도 AI가 의사소통의 수단으로 사용되기 보다 학습의 용도로 사용되는 이유는 상황, 시대, 문화에 따라 다양하게 변화할 수 있는 언어의 체계 때문이다. AI의 기술로는 이 변칙성을 따라갈 수 없으며, 이는 AI뿐만 아니라 실제 언어 학습자에게도 가장 까다로운 장애물로 작용한다. 이렇게 변칙적인 언어의 속성과 이로 인한 간극이 학습자로 하여금 오류를 범하게 한다.

참고자료

· 외국어습득론 교안
· 논문, 제2언어 학습자의 오류 이론에 관한 연구 : 대조분석가설, 발전적구문형성가설, 오류분석가설을 중심으로, 위덕대학교 대학원, 이옥주, 2005.2.