만 5세 22명 1학기 관찰일지와 발달평가 연계

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1학기 유아 관찰일지

표준보육과정 관련 영역 / 관찰일 / 관찰내용

신체운동건강
실내 체육 시간에 00가 평균대 위에 올라가 두 팔을 양옆으로 벌린 채 천천히 걸어간다. 균형을 잡기 위해 몸을 좌우로 살짝 흔들며 한 걸음씩 신중하게 내디딘다. 중간쯤에서 잠시 멈춘 후, 주변을 둘러보고 다시 조심스럽게 발을 내디뎌 끝까지 도달한다. 내려온 뒤에는 바로 뛰어가 작은 공을 잡아 다른 친구에게 던지며 즐거워한다.

의사소통
자유 선택활동 시간에 블록 놀이를 하던 00가 옆에 있는 친구에게 “이거 집처럼 만들자. 네가 문 해줄래?”라고 말한다. 친구가 고개를 끄덕이자 “그럼 나는 창문 만들게”라며 블록을 맞춰 나간다. 집 모양이 완성되자 “우리 집 완성됐다! 여기는 우리 가족 사는 집이야”라고 이야기하며 친구에게 들어오라고 손짓한다.

사회관계
바깥놀이 시간에 모래놀이를 하던 00가 다른 친구가 가지고 놀던 삽을 보고 “나도 이거 써도 돼?”라고 묻는다. 친구가 고개를 끄덕이자 유아는 “고마워”라고 말하고 모래를 퍼서 작은 산을 만든다. 모래산을 다 만든 뒤에는 삽을 친구에게 돌려주며 “이제 네가 써”라고 이야기하고 다른 친구들이 모여 있는 곳으로 이동한다.

예술경험
미술 시간에 00가 흰 도화지에 파란색 물감을 묻힌 붓으로 큰 원을 그린다. 그 위에 노란색 물감을 덧칠하며 “이건 바다야”라고 작은 목소리로 중얼거린다. 이어서 작은 배 모양을 그린 후, 면봉으로 하얀 점을 찍어 파도를 표현한다. 그림을 다 완성한 후 친구에게 보여주며 “이거 바다에서 배 타는 거야”라고 말한다.

자연탐구
산책 시간에 00가 길가에 핀 민들레를 발견하고 쪼그려 앉아 자세히 들여다본다. “씨가 이렇게 동글동글해”라며 손가락으로 살짝 만져본다. 씨앗 몇 개가 날아가자 두 눈을 크게 뜨고 따라가며 “날아간다!”라고 소리친다. 이후 근처의 풀잎에 앉은 작은 벌레를 보고 잠시 바라보다가 조심스럽게 손을 뒤로 하고 일어난다.

참고자료

· 없음