관찰일지와 발달평가 만 1세 12명 1학기

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본문내용

1학기 영아 관찰일지

표준보육과정 관련 영역

기본생활
교사가 영아의 식판을 준비하는 모습을 보자, ㅇㅇ이는 의자에 앉은 상태에서 상체를 앞으로 숙이며 간식이 놓이는 테이블 쪽을 유심히 바라보았다. 교사가 “바나나 먹자~” 하며 작은 조각을 손에 건네자, ㅇㅇ이는 오른손으로 바나나를 집고 입에 가져갔다. 입에 넣고 한 입 깨문 후 잠시 입속에서 머금더니 고개를 갸우뚱하며 천천히 씹는 모습을 보였다. 먹는 도중 바닥에 바나나 조각이 떨어지자 ㅇㅇ이는 손가락으로 바닥을 가리키며 “아!”라고 말했고, 교사가 조각을 치우자 다시 웃으며 간식을 계속 먹었다.

신체운동
실내 놀잇감 코너에서 교사는 낮은 소프트 블록을 여러 개 나열해두었다. ㅇㅇ이는 블록 하나를 손으로 톡톡 두드린 후, 옆에 있는 다른 블록 위에 발을 올리려는 시도를 하였다. 중심이 흔들리자 두 손을 앞으로 벌려 균형을 잡았고, 블록 위로 오른 뒤 짧은 시간 동안 서 있는 상태를 유지했다. 이후 블록에서 내려오면서 한쪽 발이 먼저 떨어지자 그 충격에 잠시 멈칫했으나, 자세를 고쳐 다시 바닥에 내려왔다.

의사소통
ㅇㅇ이는 책상 위에 펼쳐진 그림책을 보며 양손을 짚고 책에 얼굴을 가까이 대었다. 교사가 책장을 넘기며 “여기 강아지가 있네~ 멍멍!” 하고 말하자, ㅇㅇ이는 눈을 동그랗게 뜨며 교사를 바라보았다. 다시 책을 가리키며 “멍멍이 어딨어?”라고 묻자, ㅇㅇ이는 손가락으로 그림책 위 강아지를 짚으며 “멍!” 하고 짧게 말했다. 책장을 스스로 넘기려는 행동을 하면서도 그림이 바뀔 때마다 입을 열고 “아!”, “어?” 등의 감탄사를 자주 사용했다.

사회관계
자유 놀이 시간, 또래 영아 두 명이 교사의 무릎에 나란히 앉아 있자 ㅇㅇ이는 멀리서 그 모습을 바라보다가 조심스럽게 다가왔다. 가까이 다가간 ㅇㅇ이는 잠시 멈춰 교사와 눈을 마주친 후, 왼손으로 교사의 옷자락을 잡았다.

참고자료

· 없음