만 3세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다

소개

◼ 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.
◼ 풍부한 내용을 담고 있어 참고하시는데 좋은 자료가 될 것입니다.
◼ 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.
◼ 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞추어 작성하였습니다.
◼ 전국의 모든 선생님들 응원합니다!

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평

본문내용

일상생활
OOO는 아침 등원 후 스스로 자신의 신발을 벗고 지정된 자리에 가지런히 놓는다. 신발끈을 묶는 동작은 아직 서툴지만, 끈을 잡고 반복적으로 시도하는 모습을 보인다. 교사의 도움 없이 혼자서 신발을 신고 벗으려는 의지가 강하며, 자신만의 루틴을 만들어 지키려는 노력이 인상적이다. 또한 손 씻기 시간에는 비누 거품을 손에 묻히고 꼼꼼하게 문지르며 위생에 대한 기본 개념을 차근차근 익히고 있다.

놀이활동
역할 놀이 공간에서 친구들과 ‘가게 놀이’를 한다. 계산대 역할을 맡아 손님에게 물건을 건네주고, 돈을 받는 시늉을 하며 사회적 상호작용 능력을 발휘한다. 대화 중 간혹 자기 생각을 적극적으로 표현하며 친구와 협상하는 장면이 관찰된다. ‘내가 먼저 할래’라는 말도 하지만, 친구가 말을 끝내도록 기다리려는 인내심도 점차 길러진다. 감정 조절과 또래 관계에서의 양보 경험이 누적되며 사회성 발달에 긍정적인 변화가 나타난다.

놀이활동
색종이와 풀을 이용해 콜라주 만들기에 참여한다. 다양한 색과 질감의 종이를 직접 고르고 조합하며 자신의 감각과 미적 취향을 표현한다. 손가락과 손목을 세밀하게 움직이며 풀칠을 꼼꼼하게 하고, 완성된 작품을 자랑스럽게 교사와 친구들에게 보여준다. 작업을 통해 소근육 발달뿐 아니라 창의적 사고와 집중력도 크게 향상된 모습이다.

일상생활
점심시간, 자신의 도시락에서 김밥을 집어 먹으며 자연스럽게 또래와 음식을 나눈다. 식사 예절을 어느 정도 인지하여 “주세요”와 “고마워요”를 사용하려 노력하며, 먹는 도중에는 조용히 씹고 입을 닦는 습관이 조금씩 자리 잡고 있다. 간혹 손으로 음식을 집으려 하지만 교사의 부드러운 지도 아래 숟가락과 젓가락 사용에 점차 익숙해지고 있다.

놀이활동
운동장에서 공놀이를 하며 달리고 뛰는 활동에 적극적으로 참여한다. 공을 차거나 던질 때 몸의 균형을 잘 잡고, 목표물을 향해 힘껏 던지려는 의지가 돋보인다.

참고자료

· 없음