만5세 2학기 발달평가

소개

만5세 2학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식을 제공하였으며 평가제 통과를 위한 준비에 확실한 기반을 마련해 줄거라 생각합니다.

본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습니다.

https://www.happycampus.com/report-doc/32117086

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 및 향후계획

본문내용

영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
실내외 신체활동에서 또래와 어울려 적극적으로 움직이는 모습을 보였다. 예를 들어, 놀이 시간에 미끄럼틀, 그네를 타며 균형을 잡고 팔·다리를 활용해 몸 전체를 조정하는 특징이 있었다. 특히 줄넘기나 공놀이에서 리듬과 타이밍을 맞추며 자신감 있게 참여하는 모습을 보였다. 일상생활 면에서는 식사나 손 씻기, 옷 입히기 등 스스로 해 보려는 태도가 발달했으며, 주변의 도움 없이 정리정돈을 시도하는 모습을 보여 자립심이 향상된 특징이 있었다.
의사소통
감정이 긍정적이고 낙천적인 만큼 또래와의 언어로 활발히 교류했다. 장난이나 놀이 상황에서 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하며 어른의 질문에도 밝고 명료하게 답하는 모습을 보였다. 스토리북을 함께 읽을 때는 질문을 던지고 친구 의견에 귀 기울이는 등 대화 흐름을 잘 조율하는 특징이 있었다. 또한, 방향 지시나 약속 지킬 때 자신 있게 말하며 의사전달이 분명한 모습을 보였다.
사회관계
협동적인 성향 덕분에 놀이를 함께 계획하거나 문제 상황에서 친구와 협의하는 행동을 많이 보였다. 놀이 속에서 역할 분담이나 규칙 제안에 자연스럽게 참여했고, 친구가 어려움을 겪을 땐 먼저 다가가 도우려는 태도를 보였다. 이로 인해 친구들 사이에서 신뢰와 우정이 형성되는 경우가 많았다. 갈등 상황에서도 감정 표현이 자유로운 만큼 자신의 입장을 차분하게 설명하고, 타인의 의견도 경청하는 모습을 보여 사회적 공감 능력이 돋보였다.
예술경험
미술 시간에는 색감과 표현이 자유롭고 창의적이었다. 크레용, 수채화물감, 콜라주 등 다양한 재료를 사용하며 밝고 생동감 있는 작품을 완성했다. 음악 활동에서도 노래 부를 때 감정을 담아 음색과 표정이 풍부하게 드러났고, 율동 활동에서는 동작을 리드하거나 친구를 격려하곤 했다. 발표회를 준비할 때 다른 친구와 함께 안무를 짜고 서로 동작을 맞추는 모습을 보였으며, 이를 통해 예술적 표현의 즐거움뿐 아니라 협업의 기쁨도 경험했다.

참고자료

· 없음