학습심리학 ) 자신의 학습 동기가 변화했던 경험을 분석하고, 학습심리학 이론과 연결하여 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학습 동기 변화의 경험
2) 동기 변화에 영향을 준 학습이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
많은 사람들의 학습 동기는 자연적으로 발생하는 것이 아니라 특정한 사건 등을 통해서 발생하는 경우가 많다. 처음엔 흥미가 없는 분야였지만, 새로운 경험을 통해 관심이 확대되고, 그 과정에서 단순한 이론적인 부분에서 끝나는 것이 아니라 경험을 이해할 수 있는 도구로 활용하는 등 다양한 학습 동기를 부여받아 우리에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있다고 생각한다. 실제로 학습 동기가 변화한 경험과 이에 영향을 미친 학습 이론을 살펴보고 어떠한 부분에서 영향을 받게 됐는지 살펴보고자 한다.

2. 본론
1) 학습 동기 변화의 경험
심리학이라는 분야는 어렵게만 느껴지고 나와는 거리가 먼 분야라고 생각했다. 그러나 우연한 기회에 심리학에 대한 관심이 생기기 시작하고 실제로 복수전공을 하게 되면서 심리학이 주는 흥미로움과 그리고 스스로 발전될 수 있는 하나의 방법이라는 생각이 들면서 더 열심히 심리학에 대해서 배우고 싶다는 생각을 하게 되고, 단순히 수박 겉 핥기 식의 학습이 아니라 자격증 취득 등을 통해서 심리학을 통해 우리 사회에 내가 기여할 수 있는 바가 무엇인지에 대해서 생각해보게 됐다. 과거에는 사람의 행동이나 마음에 대해서 이해하거나 혹은 분석하는 과정이 그냥 너무나 당연한 일이라고만 생각하고 내가 학문적인 관심을 갖거나 그 깊숙한 곳에서부터 존재하는 무엇인가를 이해하는 것이 불필요하다고 생각했는데..

<중 략>

참고자료

· Zhong, Huiyi. "자기결정이론(SDT)을 바탕으로 한 시청자의 인터랙티브 영상과 시청만족도에 관한 연구." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2024. 서울