과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 기술하고, 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득이 가능한 상황에 대하여 구체적 예시를 들어 설명하시오

소개

"과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 기술하고, 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득이 가능한 상황에 대하여 구체적 예시를 들어 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론 주제를 선택한 이유와 함께 과학교육에 대한 나의 견해

2. 본론-
A. 과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 기술
B. 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득이 가능한 상황을 구체적인 예를 들어 설명

3. 결론- 구체적 예시에 대한 나의 견해와 함께 이해한 내용 총정리

본문내용

주제를 선택한 이유와 함께 과학교육에 대한 나의 견해
과학기술이라고 하면 왠지 어렵게 느껴지고 딱딱하게 다가오는 학문이다. 아이들이 느끼기에도 과학이 뭘까? 라는 질문에 바로 대답을 할 수 없기에 주제로 선택하여 나도 보육교사로서 과학기술을 통해 소양을 기르기 위해 주제를 선택했다.
과학기술은 하루가 다르게 발전하고 있다. 내가 어릴땐 비디오를 대여해서 집에서 보고 때가 되면 반납을 하고 영화한편 보려면 참 여러 번 손이 가고 힘들었던 시기가 있었으나 지금은 손안에 핸드폰으로 모든걸 해결 할 수있고, 산골짜기 캠핑을 가서도 영화를 볼 수 있는 편리함을 느끼게 된 경험이 있다.
이렇게 과학은 우리의 생활을 더욱 편리하고 삶의질을 올려주는 수단이다. 자동차도 운전스트레스 받는 사람들과 인건비 절감에 큰 힘을 준 자율주행자동차도 상용화되고 있는 시점이기 때문에 여러 장점을 가지고 온다. 하지만 과학기술의 맹신은 위험한 경우가 있다.

참고자료

· 없음