만3세 1학기 발달평가

소개

만3세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식을 제공하였으며 평가제 통과를 위한 준비에 확실한 기반을 마련해 줄거라 생각합니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평 및 향후계획

본문내용

OOO반 발달평가

영역 구분 / 관찰내용

신체운동,건강
OO은 실내외 활동에 적극적으로 참여하며 큰 근육 사용이 유연하다. 바깥놀이 시간에 균형잡기, 뛰기, 공 차기 등 다양한 신체활동을 즐기며 전반적인 운동 능력이 고르게 발달되어 있다. 소근육 사용도 점차 능숙해져 퍼즐을 맞추거나 블록을 쌓을 때 세심하게 손을 사용하는 모습이 관찰된다. 일상생활에서는 스스로 옷을 입거나 벗는 시도를 하며, 신발 벗고 신기 등 자조기술도 꾸준히 발전하고 있다. 음식 먹을 때 숟가락 사용이 능숙하고, 손씻기나 화장실 사용 등 기본적인 위생습관도 스스로 실천하려는 모습이 보인다.

의사소통
언어 표현이 유창하고 상황에 맞는 단어를 적절히 사용하는 편이다. 자신이 경험한 일이나 생각을 또래와 교사에게 적극적으로 전달하며, 문장의 구조도 비교적 완성도 있게 표현하는 모습이 있다. 질문을 던지는 횟수가 많아지고 있으며, 단순한 질문 외에도 이유를 묻거나 자신의 생각을 연결하는 표현을 한다. 동화책을 듣고 이야기를 재구성하거나 등장인물의 감정을 유추하는 등 언어 이해력도 잘 발달해 있다. 교사와의 대화 시 말차례를 기다리고 경청하는 태도도 점차 형성되고 있다.

사회관계
OO은 또래와의 상호작용에 적극적인 편으로, 친구에게 먼저 다가가 놀이를 제안하거나 상황을 설명하는 모습이 자주 보인다. 함께 놀이하며 역할을 분담하거나 규칙을 조정하는 과정에서 협력하는 태도를 보이며, 놀이가 중단되는 상황에서도 친구의 감정을 이해하려는 노력이 엿보인다. 다툼이 발생했을 때 자신의 감정을 말로 표현하려는 모습이 있으며, 간단한 중재를 통해 관계 회복이 가능하다. 교사와의 애착 형성도 안정적으로 이루어져 있어 지시를 잘 따르고 도움 요청을 자연스럽게 한다.

예술경험
OO은 음악이나 미술 활동에 흥미를 보이며 다양한 재료와 도구를 활용해 창의적인 표현을 시도한다.

참고자료

· 없음