노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인의 의한 교육으로

소개

평생교육론
주제: 노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인의 의한 교육으로 구분합니다. 이 세 가지 교육 중에서 노인에 관한 교육에 대하여 논해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인에 관한 교육
1) 개념
2) 필요성
3) 학습 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 의학의 발달과 생활수준의 향상으로 인구 고령화 현상이 나타나고 있으며 이러한 현상은 일부 나라에 국한된 것이 아니라 전 세계적으로 나타나는 공통된 현상이다. 특히 한국은 출생률이 급감하는 한편, 50년대에 태어난 베이비부머들의 고령화로 인해 급격한 초고령화가 이루어지고 있어, 고령화 시작은 선진국보다 늦었지만 초고령화로의 진입은 빠르게 이루어지고 있다. 이로 인해 고령화 문제는 사회적으로 매우 심각한 문제로 지적되고 있다.
농업사회에서 산업사회로 또 다시 정보화 사회로 변모하면서, 노인의 사회적 위치는 급격히 달라졌다. 농업과 같이 공동체 중심으로 이루어지며 누적된 경험이 중요시 되는 농경사회에서는 노인들은 지혜를 갖추고 존경받는 대상이었다. 하지만 산업화 이후 자본주의가 주요 경제체계로 자리잡으면서, 노동력을 갖추지 못한 노인은 가정과 사회에서 보호해야하는 존재로만 여겨졌다.

참고자료

· 최운실 외(2017), 『노인교육론』, 양서원
· 한정란(2015), 『노인교육론, 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육』, 학지사.