학교사회복지가 도입된 사회적 배경을 서술하고, 우리나라에서 어떻게 발달했는지 과정을 정리하여

소개

학교사회복지론
주제: 학교사회복지가 도입된 사회적 배경을 서술하고, 우리나라에서 어떻게 발달했는지 과정을 정리하여 설명하고 현재 우리나라 학교사회복지의 문제점이 무엇이 있는지 본인의 생각과 제언을 구체적으로 제시하세요

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.학교사회복지 발달과정: 형성기
1)1993년 이전
2)1993년 이후
2.학교사회복지 발달과정: 도입기
3.학교사회복지 발달과정: 성장기
4.학교사회복지 발달과정: 확대기

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

우리나라는 학교사회복지가 비교적 뒤늦게 도입되었다. 학교사회복지가 도입된 배경은 2000년대 이후 지식기반의 경제사회가 도래하면서 창의력에 기반한 지식이 중요해졌고, 정보통신 기술을 바탕으로 하는 학교 교육이 필요해졌기 때문이다. 또한, 이제는 학령기 시기에 배운 내용만 가지고는 평생을 살아갈 수 없게 되었기 때문에 새로운 학습을 위한 평생교육이 필요해졌다. 1980년대 이후 소득분배가 악화되었고, IMF를 겪으면서 사회적 빈곤층이 늘어나면서 청소년들의 교육에 문제가 생기기 시작했다. 공교육은 점점 약화되고 있으며, 사회 계층의 고착화로 인하여 교육 양극화가 발생하고 있다. 이러한 사회적 문제들을 해결하기 위해서는 학교가 나서야 한다. 가정에서 학생들을 적절하게 교육하고 양육할 수 있도록 도움을 주고, 학생들을 보호해야 한다. 학생들의 인권이 지켜질 수 있도록 해야 하며, 저소득층 학생들이 지역사회 도움으로 성장할 수 있도록 기회를 제공해야 한다.

참고자료

· 김영호. "학교사회복지사의 조직적응 경험에 관한 연구." 국내석사학위논문 건국대학교 대학원, 2011. 서울