만 0세 5명 2학기 관찰일지

소개

"만 0세 5명 2학기 관찰일지"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

기본생활
이불을 꺼내고 정리하는 모습을 보자 기어와서 이불 위에 앉고, “이제 잘 시간이야”라고 말하자 스스로 누워 팔로 이불을 당기려 했다. 낮잠 후 눈을 비비며 일어났고, 교사가 “기저귀 갈자”라고 말하자 누운 자세로 다리를 들어 올려주었다. 간식 시간이 되자 교사를 바라보며 손뼉을 치고, 이유식을 먹는 동안 숟가락을 잡아보려 손을 뻗었다.
신체운동
낮은 계단 모양의 매트를 손과 무릎으로 기어 올라가고, 꼭대기에 올라서자 교사를 바라보며 소리 내어 웃었다. 교사가 손을 잡고 일으켜 세우자 발을 내딛으며 걷는 움직임을 보였다. 작은 공을 손에 쥐고 바닥에 굴리며 팔을 뻗어 다시 잡으려 했고, 앉은 상태에서 두 손으로 장난감을 두드리거나 올리는 놀이를 반복하였다.
의사소통
“엄마” “빠빠” “까까”와 같은 단어를 상황에 맞게 소리 내며 표현하고, 교사가 “○○야~”라고 부르면 고개를 돌려 반응하였다. 책을 펼쳐 그림을 보여주며 “이건 뭐야?”라고 물으면 손가락으로 가리키는 모습을 보였고, 교사의 말에 따라 고개를 끄덕이거나 손을 흔드는 행동이 늘어났다. 익숙한 단어에 대한 반응이 빠르며, 옹알이보다 짧은 단어 중심의 발화가 관찰된다.
사회관계
또래가 다가와 장난감을 건네주자 손을 내밀어 받았고, 장난감을 서로 주고받는 행동을 짧게 이어갔다. 교사가 다른 영아를 안고 있을 때 교사 쪽으로 기어와 옷자락을 잡고 얼굴을 올려다보는 모습이 나타났다. 교사와 눈을 마주치면 웃으며 다가오고, 교사가 장난감을 들고 흔들면 가까이 다가가 손을 내민다. 또래에게도 관심을 보이며 시선을 오래 머무른다.
예술경험
음악이 들리자 손을 좌우로 흔들며 몸을 들썩였고, 교사가 손유희를 시작하자 손을 따라 올리고 내리며 동작을 모방하였다. 색깔 천을 여러 개 펼쳐놓자 하나씩 손으로 잡아들며 바닥에 놓았다. 부드러운 방울을 손에 쥐어주면 손가락으로 굴리거나 손바닥으로 눌러 소리를 유발하려 하였다. 촉감 도구나 소리에 민감하게 반응하며 놀이에 집중하는 시간이 길어졌다.

참고자료

· 없음