3주 1강 강의를 통해 문제행동 사정 및 측정에 대해 학습했습니다. 최근 급증하고 있는 영유아기

소개

정서장애아교육
주제: 3주 1강 강의를 통해 문제행동 사정 및 측정에 대해 학습했습니다. 최근 급증하고 있는 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 2가지 이상 제시하고, 이를 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동
2. 영상물 과다노출으로 인한 문제행동을 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서 영유아가 미디어에 노출되는 시간이 급격히 증가하고 있다. 특히 태블릿 PC나 스마트폰이 다량으로 가정에 보급되면서 영유아들의 영상물 접근성이 높아졌고, 코로나19, 팬데믹으로 실내 활동이 증가한 것 역시 이러한 현상을 부추겼다. ‘한국정보사회진흥원’의 조사를 살펴보면, 영유아가 하루 평균 미디어에 노출되는 시간이 2시간을 초과하는 것으로 나타났는데, 이러한 과다노출이 야기된 주요한 원인에는 육아 스트레스 해소를 위해서 양육자가 일을 선택하거나 맞벌이 가정이 증가하면서 양육 공백을 다시 메우기 위함, 혹은 교육 콘텐츠와 관련한 과도한 기대 등이 지목되는 부분이다. 특히 양육자들이 가사나 식사를 할 때 육아의 도구로 미디어를 활용하는 경향이 높아지게 된 것이다. 게다가 영유아 대상의 콘텐츠가 양적으로 증가함과 동시에 알고리즘이 기반이 된 추천 시스템으로 시청이 지속적으로 이어지게 된다는 것이 주요한 원인으로 작용된다. 이러한 현상은 영유아에게 부정적인 영향을 미치게 되는데, 대표적으로 주의력 결핍과 언어발달 지연, 수면장애와 같은 발달 문제를 야기함으로 사회적 관심과 대책이 필요한 상황이다. 본론에서 이와 관련해 영유아 영상물 과다노출과 관련한 부작용으로 나타나는 문제 행동과 이를 abc 평가기법으로 각각 분석해 정리해 볼 것이다.

참고자료

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· 박수진, 정익중 (2022). "코로나19 시대 영유아의 미디어 이용 실태 및 부모 인식 연구". 육아정책연구, 16(1), 57-76.
· 김서현, 이영호 (2023). "영유아의 디지털 미디어 이용과 내현화 문제행동: 종단연구". 한국심리학회지: 발달, 36(2), 89-112.
· 박민정, 송하나 (2022). "영유아기 미디어 과의존과 정서행동문제의 관계: 부모양육행동의 매개효과". 아동학회지, 43(4), 167-189.