한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가

소개

외국어로서의한국어능력평가론
【과제주제】한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 듣기 이해의 개념과 본질
2. 듣기 문항의 문제점과 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어평가는 기본적으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 중심으로 이루어져 있다. 그런데 특히 언어능력에서 듣기 능력은 상당히 중요한 것으로 여겨진다. 한국어능력시험에서도 듣기는 중요한 영역으로 취급된다. 이에 따라 듣기 문항은 지속적으로 분석의 대상이 된다. 그렇다면 듣기 문항을 분석하는 궁극적인 목적은 무엇일까? 듣기 문항을 분석하는 이유는 듣기 평가의 질을 판단 및 개선하기 위한 근거를 제공하기 위함이다. 문항은 평가의 기본 단위이다. 그리고 평가의 목적 및 내용을 대표한다. 같은 맥락에서 볼 때 평가가 제대로 구성된 것인지를 판단하기 위한 가장 직접적이고 타당한 방법은 바로 평가 문항을 검토하는 일일 것이다.
특히 문항 분석에서 선행되어야 할 일은 평가 구성 전반을 파악하는 일이다. 만약 그것이 언어 능력 평가일 경우 평가의 목적이 무엇인지, 평가가 이론적인 배경으로 삼은 언어 이론이 무엇인지, 해당 언어에 대한 능력을 측정하기 위하여 어떤 측정 방식을 채택했는지, 평가 영역 및 등급 설정의 기준 및 내용은 어떤 것인지 등이 이에 포함되어야 할 것이다. 이처럼 평가는 평가 자체로도 의미가 있지만, 그 평가를 분석하는 일도 큰 의미를 갖는다. 이에 나는 본 과제를 통해 듣기 평가 문항을 분석해 보고자 한다.

참고자료

· 유소정, 외국어능력시험과의 비교를 통한 한국어능력시험 듣기 문항 분석 연구, 경희대학교 교육대학원, 2012.
· 진연주, 듣기 텍스트 유형에 따른 듣기 전략 연구 : 한국어능력시험 듣기 문항 대상으로, 고려대학교 교육대학원, 2013.
· 이은형, 한국어능력시험 듣기 평가 문항의 타당도 및 진정성 분석 연구 : 국외 외국어능력시험과의 비교를 중심으로, 韓國外國語大學校 大學院, 2022.
· 한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)