글쓰기 ) 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

목차

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽으로 요약하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

본문내용

1. 글쓰기는 단순히 생각을 전달하는 행위에 국한되지 않는다. 조금 더 엄밀하게 따지자면, 사고를 정리하고 표현하는 과정이다. 단순히 정보를 기록하는 것을 넘어, 자신의 생각을 체계적으로 정리하고 타인과 소통하는 중요한 도구로 작용하고 있다. 그래서 자신의 생각, 혹은 주장을 글로써 표현할 수 있는 능력은 현대를 사는 이들에게 매우 중요하다고 할 수 있다. 글쓰기는 여러 단계로 이루어져 있으며, 단계별로 글의 완성도를 높이는 데 매우 중요한 역할을 하고 있다.
첫 번째로 사고의 과정이다. 글쓰기는 곧 사고의 과정과 직결되어 있다. 사고란 어떤 대상을 감각적으로 인식해야 하며, 그것을 또한 이해하고, 논리적으로 판단하는 종합적인 과정이다. 그래서 어떤 주제에 대해 명확한 이해와 근거에 대한 사고가 필요하다. 처음 어떤 사안을 떠올릴 때는 모호하고 추상적이지만, 글로 표현하려고 하면 생각은 점점 구체화 될 수 있다. 따라서 글을 쓰는 과정에서 자신의 논리를 점검하고 수정하며, 글을 다듬는 과정은 사고의 명확함을 표현할 수 있는 것이다.
두 번째는 자신의 생각을 확인하고 표현하는 과정이다. 머릿속에서만 생각하는 그것도 글오 직접 옮기는 것은 큰 차이가 있다. 제 생각이 명확해지고 어떤 부분이 부족한지를 발견할 수 있는 것이 글쓰기다. 그러나 생각한 모든 것을 자동으로 글로 표현할 수 있는 것은 아니기에 글쓴이는 사고의 흐름을 정리하는 과정을 거쳐야만 한다. 이 과정에서 생각이 명확해지기도 하면서, 새로운 시각이 생기기도 한다. 따라서 글은 결과물이 아닌 사고의 도구이며, 표현하는 과정 자체가 글의 중요한 역할이 된다.

참고자료

· 글쓰기. 고성환, 이상진 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019년
· 글쓰기 강의록