만 2세 10명 2학기 영아 발달평가

목차

없음

본문내용

영 역
발 달 상 황

기본생활
1학기에 형성된 일과에 대한 이해가 더욱 공고해지며, 정해진 순서를 스스로 인지하고 실천하려는 모습이 자연스럽게 나타납니다. 식사 시에는 다양한 음식을 고르게 섭취하며, 편식 없이 먹으려는 태도가 성장하였습니다. 낮잠 시간에도 일정한 루틴을 스스로 수행하고 조용히 자리에 눕는 등 자기조절력이 높아졌습니다. 배변 활동에 대한 자각도 발달해 화장실 사용에 관심을 보이며, 간단한 위생 활동도 스스로 하려는 의지가 강해졌습니다.

신체운동
대근육 활동에서는 속도와 방향 조절이 능숙해졌고, 협응력과 균형감도 향상되었습니다. 실외 활동 시 다양한 신체 도전에 자신감 있게 임하며, 놀이기구도 안전하게 활용합니다. 소근육 사용도 정교해져 퍼즐 맞추기, 집게 사용, 작은 블록 조립 등에서 정확도가 높아졌고, 작업 시간을 점차 늘려가며 집중력 있는 활동을 보입니다.

의사소통
문장 표현력이 더욱 풍부해지고 문법 구조도 안정화되어, 자신의 감정, 경험, 생각을 구체적으로 전달합니다. “어제 할머니 집에 갔어요”, “이건 내가 만들었어요” 등 과거 경험을 회상하거나 미래 계획을 언급하는 등 표현이 다양화되었습니다. 친구와의 놀이 중에도 말로 역할을 나누거나 문제를 해결하려는 대화가 늘어났고, 교사의 질문에 성실히 응답하며 상호작용에 몰입합니다.

사회관계
또래와의 놀이에서 협력과 양보가 자연스럽게 나타나며, 감정 표현도 말과 표정으로 조절 가능합니다. 1학기보다 타인의 입장을 이해하고 수용하는 폭이 넓어졌고, 놀이 중 발생하는 갈등도 교사의 도움 없이 스스로 해결하려는 모습이 자주 보입니다. 친숙한 친구와는 역할놀이, 상상놀이 등을 지속적으로 이어가며 관계의 깊이를 확장해가고 있습니다.

참고자료

· 없음