만4세 발달평가 2학기

소개

만4세 2학기 5개영역 발달평가 및 2학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.

각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 2학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.

학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.

본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습니다.

https://www.happycampus.com/form-doc/31617194

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평

본문내용

OOO반 발달평가

영역 구분 / 관찰내용

신체운동, 건강
OO는 실내외 신체활동에 차분히 참여하며, 활동 전후로 주변 정리 정돈을 스스로 하려는 모습을 보인다. 실외활동 시에는 질서 있게 차례를 지키며 놀이기구를 사용하는 등 기본적인 안전 규칙을 잘 이해하고 지키는 편이다. 소근육을 활용한 활동에서도 정돈된 태도를 유지하며, 퍼즐 맞추기, 종이 자르기 등의 활동에서 섬세한 손놀림이 돋보인다. 일상생활에서도 자신의 물건을 제자리에 두고, 손 씻기나 식사 준비 등의 생활습관을 안정적으로 수행하려는 태도를 보이며 꾸준한 발달이 관찰된다.

의사소통
OO는 또래 친구나 교사와의 대화에서 자신의 생각을 조리 있게 표현하는 편이다. 말투가 부드럽고 상대의 말을 끝까지 듣는 태도를 유지하여 원활한 소통이 가능하다. 책을 읽고 난 후에는 내용을 정리하여 말하거나, 느낀 점을 차분히 이야기하며 언어 이해력과 표현력 모두 고르게 발달하고 있다. 이야기 꾸미기 활동에서는 자신의 경험을 토대로 구체적인 상황을 설정해 이야기를 전개하는 능력이 돋보이며, 타인의 말을 잘 기억하고 공감하는 언어적 민감성도 관찰된다.

사회관계
OO는 친구들과의 놀이에서 갈등이 생기더라도 화내거나 감정을 격하게 표현하지 않고, 차분하게 자신의 입장을 말하려는 경향이 있다. 상대의 마음을 이해하려는 태도가 있어 또래와의 관계가 안정적이다. 역할놀이 상황에서도 양보와 기다림이 자연스럽게 나타나며, 규칙을 어기는 친구에게 조용히 알려주는 등의 모습을 보이기도 한다. 단체 활동에서 무리하게 자신을 드러내기보다는, 조용히 주변을 살피며 필요한 역할을 수행하는 성숙한 사회성을 갖추고 있다.

예술경험
OO는 미술 활동 시 깔끔하고 정돈된 표현을 선호하며, 작품을 구성할 때 색상이나 배치에 있어 계획적인 접근을 한다. 자신이 표현하고자 하는 이미지를 끝까지 완성하려는 집중력

참고자료

· 없음