[A+과제] 요즈음 행동유전학 관점의 지능 연구는 환경보다 유전의 영향이 더 크다고 주장합니다. 유전과 환경 중 어느 것이 지능에 더 영향을 줄 것인가에 대한 자신의 견해를 제시하시오.

소개

A+ 받은 과제입니다.

주제: 요즈음 행동유전학 관점의 지능 연구는 환경보다 유전의 영향이 더 크다고 주장합니다. 유전과 환경 중 어느 것이 지능에 더 영향을 줄 것인가에 대한 자신의 견해를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지능은 개인의 학습 능력, 문제 해결력, 논리적 사고력 등을 포함하는 복합적인 인지적 특성으로, 삶의 다양한 측면에서 중요한 역할을 한다.
지능에 영향을 미치는 요인으로는 크게 유전적 요인과 환경적 요인으로 나뉠 수 있다. 오랫동안 학계에서는 지능이 유전적 요인과 환경적 요인 중 어느 것에 의해 더 큰 영향을 받는지에 대한 논쟁이 지속되어 왔다.
최근 행동 유전학 연구에서는 일란성 쌍둥이 연구나 입양 연구를 통해 지능의 유전율이 50~80%에 이른다는 연구 결과를 제시하며, 유전적 요인이 환경보다 더 중요한 역할을 한다고 주장하는 경향이 강하다. 반면, 환경적 요인의 중요성을 강조하는 관점에서는 교육, 가정 환경, 사회적 경험 등이 지능의 발달에 중대한 역할을 한다고 주장한다. 본 글에서는 유전과 환경이 지능에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보고, 유전과 환경 중 어느 요인이 지능에 더 영향을 줄 것인지에 대한 본인의 견해를 제시하고자 한다.

참고자료

· 발달심리 교안, 위더스 원격평생교육원, 35-36p
· 신명희, 서은희 외 3명. (2013). 발달심리학, 학지사.
· “지능 [intelligence]”, 심리학용어사전, 네이버 지식백과, 2014,
· 우리는 과거 세대보다 똑똑한 것일까? 플린효과(Flynn Effect), 시선뉴스, 2016.12.30,
· IQ와 입양, 조선일보, 2015.04.14,
· 부모의 두뇌는 유전되는가, 주간경향, 2008.07.29,
· 허윤미. (2000). 행동유전학 방법을 통한 인간 행동의 이해. 한국심리학회지:일반, 19(2), 101-122.