관찰일지 만 1세 1학기 9명

소개

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목차

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본문내용

기본생활
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아침 등원 후 스스로 신발을 벗으려는 듯 손을 신발에 가져다 댄다. 간식 시간이 되자 자신의 자리에 앉아 식판을 손으로 당기고, 숟가락을 들고 음식에 찍으려 시도한다. 간식 중 흘린 바나나 조각을 손으로 집어 입에 넣는다. 기저귀를 갈 때 “누울까?”라는 말에 따라 조용히 눕고, 기저귀를 가는 동안 교사를 바라보며 미소 짓는다. 낮잠 시간에는 매트에 앉아 손에 들고 있던 인형을 꼭 안은 채 누우며 눈을 감는다.

신체운동
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매트 위에 있는 경사 놀이 구조물에 올라가기 위해 양손과 무릎을 이용해 기어오른다. 정상에 도달한 뒤, 무릎으로 뒤돌아 앉아 아래를 내려다본다. 블록을 양손에 들고 높이 들어올려 두드리며 소리를 낸다. 공을 두 손으로 들고 걷다가 놓치면 멈추고 주우려 허리를 숙인다. 교사가 손을 내밀면 자신의 손을 내밀어 균형을 잡으며 두세 걸음을 옮긴다.

의사소통
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교사가 “이름이 뭐야?” 하고 물으면 입을 오물거리며 “ㅇㅇㅇ” 하고 소리를 낸다. 장난감을 달라고 할 때 손을 뻗고 “다다” “줘”와 비슷한 소리를 낸다. 그림책을 넘기며 그림을 손가락으로 짚고 “멍멍” “빠빠” 등의 소리를 낸다. “안녕~”이라는 말에 고개를 끄덕이거나 손을 흔드는 반응을 보인다. “공 어디 있지?”라는 말에 주위를 둘러보다 공을 향해 다가간다.

사회관계
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또래가 다가와 옆에 앉자 바라보며 미소를 짓고, 손에 든 장난감을 나누어 주려는 듯 옆으로 민다. 장난감을 뺏기면 소리를 내며 울 듯 입을 삐죽이지만, 교사가 달래면 다시 장난감을 바라본다. 교사가 “좋았어~” 하며 손뼉을 치면 함께 손뼉을 치고 눈을 마주친다. 익숙한 교사가 다가오면 먼저 손을 내밀며 다가가고, 안아주면 교사의 어깨에 얼굴을 기대고 안긴다.

예술경험
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음악 소리가 들리면 손을 머리 위로 들어 올리고 몸을 좌우로 흔든다. 교사가 북을 두드리면 그 옆에 앉아 북을 양손으로 툭툭 치며 따라 한다.

참고자료

· 없음