[유아관찰일지] 관찰 및 발달평가 1학기 5회 분량 < 만 2세 > 내용이 다양하고 풍부하게 담겨있습니다

소개

▴ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
▴ 여기저기 떠도는 한 두 줄짜리 부실한 관찰일지와는 다릅니다.
▴ 연령별 발달 특성이 고려된 관찰일지입니다.
▴ 바로 적용하기 쉽도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 작성한 자료입니다.
▴ 전국의 보육교사분들 응원합니다.

목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일 (요일)
OO는 오전 간식 시간에 식사 예절을 배우려는 모습을 보인다. 숟가락을 잡을 때 손가락을 좀 더 세밀하게 움직이려고 노력하며, 먹는 속도도 점차 빨라진다. 화장실 가기 전 교사의 도움을 받아 화장실을 다녀오지만, 배변 후 손 씻기는 아직 완전히 습관화되지 않아 반복적으로 안내가 필요하다. 낮잠 시간 준비도 자신만의 리듬으로 움직이며, 담요를 자기 쪽으로 끌어당겨 덮는 동작을 반복한다.
신체운동
O월 O일 (요일)
실내에서 블록 쌓기를 좋아하며, 점차 높게 쌓으려는 시도를 한다. 손의 소근육 발달이 진행 중이며, 블록을 부술 때는 즐거움을 표현한다. 야외에서는 작은 언덕을 올라갔다 내려갔다 하며 균형 감각을 키우고 있다. 뛰기보다는 천천히 걷는 것을 선호하며, 발끝으로 살짝 서서 균형 잡는 동작도 가끔 시도한다.
의사소통
O월 O일 (요일)
간단한 문장 말하기가 늘고 있으며, “나 이거 좋아” “같이 놀자” 등 자신의 생각을 적극적으로 표현한다. 말이 어눌하지만 의미 전달에 집중하는 편이다. 교사의 질문에 짧게 대답하거나 고개를 끄덕이는 등 비언어적 의사소통도 활발하다. 책 읽기 시간에는 교사의 말을 따라 하며, 간단한 단어를 흉내 내는 모습도 보인다.
사회관계
O월 O일 (요일)
처음 보는 또래 친구에게는 다소 낯을 가리지만, 점차 호기심을 갖고 다가가려는 모습이 있다. 혼자 노는 시간을 즐기지만, 친구가 자신의 장난감을 빼앗으려 하면 바로 표현하는 적극성이 나타난다. 놀이 중에 가끔 울기도 하지만, 교사의 말에 금방 안정을 찾는다. 가족 이야기나 친구에 대한 이야기를 좋아해 교사에게 자신의 경험을 말하려는 노력이 보인다.

참고자료

· 없음