영유아사회정서지도 ) 사회정서 발달을 돕기 위한 부모와 교사의 역할, 1. 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 중 3가지 발달 단계를 선택하여, 각 단계에서 부모와

목차

1. 각 발달 단계에서 부모와 교사가 아동의 사회정서 발달에 미치는 영향
2. 각 발달 단계에서 아동의 사회정서 발달을 돕기 위한 부모와 교사의 구체적인 지원 방안
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

- 영아기 : 0-2세에 해당하는 발달 시기로, 이 시기는 가정에서 최초의 사회화가 이루어지며 부모와의 안정적 애착 관계가 형성되기 때문에 영아와 최초로 관계를 맺는 대상인 부모는 가장 영향력 있는 존재로서 대상의 사회발달에 많은 영향을 준다. 생후 8개월 된 아기에게 배가 고플 때마다 주 양육자인 엄마가 빠르게 반응하며 분유를 주고 울 때마다 따뜻하게 안아주었다고 가정할 경우, 이러한 일관된 반응은 아기에게 세상은 가장 안전한 곳이며, 자신은 사랑받는 존재라는 신뢰감을 형성하게 된다. 또한 보육 시설에서 교사가 꾸준히 아기에게 웃으며 눈을 맞추고 상호작용을 했다면 해당 아기는 타인과의 긍정적인 관계 형성을 자연스럽게 습득하게 된다.
- 유아기 : 3-6세에 해당하는 발달 시기로, 자율성과 사회적 기술이 발달하는 시기이다.

참고자료

· 영유아사회정서지도 교안 통합본
· 고윤희 ( Yoon Hee Koh ),and 김숙령 ( Sook Ryong Kim ). "어머니의 부정적 정서표현성 및 영유아 탄력성이 영유아의 사회정서발달에 미치는 영향: 성과 연령을 중심으로." 유아교육연구 33.2 (2013): 27-51.
· 한옥미. "유아 사회·정서발달 평가에 대한 교사의 인식 및 현황." 영유아교육: 이론과 실천 2.1 (2017): 65-83.
· 성소영. "영유아의 건강한 사회·정서 발달을 위한 교사와 부모의 역할." 한국육아지원학회 학술대회지 2015.10 (2015): 81-95.