평생교육방법론 ) 성인학습자의 심리적 학습장애요인에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론 : 학습장애란 무엇인가?

2. 본론
1) 성인 학습자 측면의 학습장애 요인
2) 심리적 측면의 학습장애 요인

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

성인 학습자의 심리적 학습장애 요인에 대해 알아보기 전, 학습장애에 대해 알아보려 한다. 학습장애란 개인의 내적 요인으로 듣기, 말하기, 집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습 기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움을 나타내는 장애를 말한다. 요컨대 학습에 필요한 학습에 필요로 하는 능력과 학습 영역이 부진한 것을 넘길 정도의 어려움을 겪는 것이다. 학습장애는 중추신경계-대뇌의 영역 중 특정 영역의 발달 기능 장애로 발생하는 경우가 대부분이며, 가족력 사례로 인한 유전적 요인 또한 영향이 있다고 한다. 학습장애는 학습 기능의 전반적인 기능 장애를 이야기하기 때문에 증상을 딱 하나만 꼽아 말하기 어렵다. 읽기 장애는 단어를 발음할 때 틀린 발음이나 혼란된 발음으로 말하는 어려움을 겪고, 글을 읽는 속도가 느리며 읽은 문장을 이해하는 것 또한 힘들어한다. 쓰기 장애의 경우 잘못된 철자, 내용 구성의 미숙함, 문법적 오류를 범하는 증상을 보인다. 학습장애는 유아기 혹은 청소년기와 같이 특정 주기에 발현되는 것이 아니라 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있다. 이러한 장애를 치료하기 위해서는 뇌 영역 및 연결망의 활성화를 통해 정보 처리 과정의 결함을 완화할 수 있도록 해야 한다.

참고자료

· 국립특수교육원, 「특수교육학 용어사전」, 하우, 2018.08.31.,
· 정복임. (2022). 성인학습자의 고등교육 이수에 있어서 학습장애 요소에 관한 연구. 인문사회 21, 13(2), 935-948.
· 서울대학교병원, 건강정보, N의학정보, 학습장애[learning disorder], http://www.snuh.org/health/nMedInfo/nView.do?category=DIS&medid=AA000616