만 3세 1학기 19명 유아관찰일지

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본문내용

신체운동건강
실외놀이 시간, 00는 계단을 올라 미끄럼틀 꼭대기까지 스스로 오른다. 두 손으로 난간을 잡고 계단을 천천히 오르며 발을 하나씩 디딘다. 꼭대기에서 미끄럼틀에 앉아 주변을 살펴보고, “간다~”라고 말한 후 두 발을 앞으로 뻗으며 내려온다. 내려온 뒤 다시 계단 쪽으로 달려가며 “또 탈 거야”라고 말한다. 미끄럼틀을 반복해서 타며 전신을 사용한 활동을 즐긴다.
의사소통
유아가 그림책을 펼쳐 친구에게 “이건 무슨 동물이게?”라고 묻는다. 친구가 “호랑이!”라고 대답하자, “아니야, 이건 치타야. 점이 많잖아”라고 말하며 책 그림을 가리킨다. 페이지를 넘기며 “여기는 아프리카야. 치타가 빨라”라고 말한다. 교사가 다가오자 유아는 “이 동물들 다 아프리카에 살아”라고 설명한다. 자신의 생각과 정보를 문장으로 연결하여 표현한다.
사회관계
블록 놀이 중 친구가 다가와 “같이 해도 돼?”라고 묻자 유아는 “응, 여기부터 해”라고 말하며 블록을 옆으로 옮긴다. 친구가 블록을 쓰러뜨리자 “괜찮아, 다시 쌓자”라고 말한다. 두 유아는 마주 앉아 블록을 번갈아 쌓으며 “이건 집이야” “나는 문 만들 거야”라고 이야기한다. 놀이 중 대화가 자연스럽게 이어지고 협동하는 모습이 나타난다.
예술경험
색종이를 자르며 유아는 “이건 날개야”라고 말한다. 풀을 꺼내어 종이에 붙이며 “이건 나비야, 날아간다~”라고 말하며 손으로 펄럭이는 동작을 한다. 교사가 “예쁜 나비네”라고 말하자 00는 “보라색 나비야, 꽃 찾으러 가는 중이야”라고 말한다. 색을 선택하고 오려 붙이며 상상한 이야기를 덧붙이며 작품을 만든다.
자연탐구
산책 중 00가 길가의 개미를 발견하고 “선생님! 개미가 줄 서 있어요!”라고 말한다. 바닥에 앉아 “얘가 앞장서고, 뒤에 친구들 따라가”라고 말하며 손가락으로 가리킨다. 작은 막대기로 옆에 선을 그어 “이쪽으로 가야 해”라고 하며 개미가 가는 길을 따라 움직인다. 친구에게 “이거 봐! 진짜 많아”라고 말하며 함께 관찰한다.

참고자료

· 없음