관찰일지 만2세 1년 관찰일지 및 총평

소개

▻ 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.
▻ 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.
▻ 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 관찰일지입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 총평

본문내용

반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 일상생활 속에서 점차 스스로 하려는 의지가 강해지고 있다. 아침 등원 후 개인 물건 정리와 손 씻기, 간식 전 손 씻기 등 기본 위생 습관을 교사의 도움을 받아 규칙적으로 실천한다. 특히 손 씻기 후 스스로 손을 털고 말리는 모습을 보이며, 화장실 이용 시에도 교사의 지도를 따라 안전하게 행동하려 노력한다. 식사 시간에는 숟가락과 컵 사용을 시도하고 있으며, 가끔씩 도움을 청하지만 점차 독립적으로 먹으려는 모습이 인상적이다. 규칙적인 생활습관에 익숙해지면서 교사의 지시를 잘 따라 일과 진행에 어려움이 적다.
신체운동
활발한 신체 활동을 즐기는 OO는 뛰기, 달리기, 점프 등의 대근육 운동에 자신감을 보인다. 실내외 놀이 시간에 다양한 놀이기구를 적극적으로 탐색하며, 특히 균형 잡기와 미끄럼틀 놀이를 즐긴다. 처음에는 조심스럽게 접근했으나 반복적인 경험을 통해 점차 도전하는 태도가 나타난다. 소근육 운동에서는 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 색칠하기 등에 관심이 많아 집중 시간이 점점 늘어나고 있으며, 작은 손가락 사용 능력이 꾸준히 발달하고 있다.
의사소통
OO는 의사 표현 능력이 활발해져 짧은 문장과 단어를 사용해 자신의 욕구나 감정을 명확하게 전달하려 한다. 기본적인 인사말을 익혀 친구들과 교사에게 자연스럽게 인사하며, 질문이나 요구가 있을 때는 손짓과 말로 적극적으로 표현한다. 동화 듣기나 노래 부르기 시간에는 집중해서 참여하고, 이야기 속 단어나 문장에 반응하며 흥미를 나타낸다. 감정 표현이 솔직하고 때로는 기쁨, 불만 등의 감정을 교사와 친구들에게 표현한다.
사회관계
친구들과 놀이를 하면서 점차 상호작용을 늘려가고 있다. 혼자 놀이를 선호하는 경향도 있으나, 놀이 중 친구와 장난감을 나누거나 역할 놀이에 참여하는 모습을 보인다. 때로는 자신의 뜻대로 되지 않을 때 짧은 다툼이 발생하기도 하지만, 교사의 중재 아래 친구들과의 관계를 회복하는 과정이 잘 이루어진다. 교사와는 안정적인 신뢰 관계를 형성하여 정서적으로 안정된 모습을 보이며, 불안할 때는 교사에게 도움을 요청한다.

참고자료

· 없음