신입원아 적응일지 - 만 0세 5명 (자세하게 작성)

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관찰내용

부모와 함께 입소하였으며, 처음으로 낯선 환경에 도입됨. 부모가 곁에 있을 때는 다소 안정된 모습이나, 부모와의 이별 후 불안감이 커짐. 보호자가 떠나자마자 눈물을 보이며 불안해하고 보육교사에게도 경계감을 보였으나, 조금씩 적응을 시도.
간단한 환경 탐색 및 신체 활동(주요 장난감 소개 및 탐색)을 통해 아동을 유도. 부모와의 이별에 대한 불안감을 완화하기 위해 교사는 부드럽게 안아주거나 말을 걸어주며 안정을 시도. 이유식에 대한 거부감을 보였으며, 낯선 환경에서의 음식을 섭취하는 데 어려움이 있었음. 환경에 적응하는 데 시간이 필요함을 느낄 수 있었고 부모와의 면담을 통해 가정에서의 습관과 일정을 확인하여 적절한 지원 방안을 모색함.

전날보다 조금 더 환경에 대한 호기심을 보였고, 교사의 말을 일부 인식하며 다가옴. 부모와의 이별 후, 울음보다는 잠시 주위를 살피는 모습을 보였음. 여전히 다른 원아들과의 교류에 서툴지만, 교사와의 상호작용에서 더 많은 반응을 보였음. 울음은 줄어들고, 다소 차분해지며 주변을 탐색하는 모습이 보였음. 놀이 공간을 조금 더 활발히 탐색하며, 교사와의 손잡고 걷기 연습 및 소리 나는 장난감으로 소근육 활동을 진행. 신체 발달에 필요한 활동을 통해 근육을 조금씩 사용해 보는 기회를 제공.
이유식에 대한 거부감이 조금 줄어들며, 식사 시간이 상대적으로 편안해졌으나 여전히 거부 반응이 있었음.

놀이 활동을 시작으로 다른 원아들에게 관심을 보이기 시작함. 다른 원아들이 사용하는 장난감이나 놀이 도구를 가만히 살펴보며 호기심을 보였고, 잠시 다른 아이들과 눈을 맞추기도 했음.
여전히 새로운 환경에 대한 경계심을 보였지만, 점차 다른 원아들과 상호작용하려는 모습을 보였음. 때때로 웃음을 보이며 긍정적인 반응을 보였지만, 신체 접촉에 대해서는 여전히 경계하는 모습이었음.교사와 함께 장난감으로 인지 발달을 촉진하는 놀이를 시도하고, 원아와의 간단한 상호작용(서로 손잡기, 웃으며 장난감 공유)을 진행.

참고자료

· 없음