부모면담일지 8명

소개

● 본 자료는 만 2세 유아 8명을 대상으로 작성한 부모면담일지입니다.
● 1학기 동안의 상담 내용을 바탕으로 구성하였습니다.
● 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 창의성 발달(예술경험 및 자연탐구) 등 5개 영역에 대한 유아의 관찰 결과와 평가 내용을 포함하고 있습니다.
● 또한, 개별 부모면담을 통해 수집된 부모의견과 이에 대한 교사의 총평도 함께 수록되어 있습니다.

목차

1. 영유아 관찰 및 평가
2. 부모 개별 면담

본문내용

기본생활영역
정해진 일과에 따라 움직이는 것을 좋아하며, 순서에 대한 감각이 뚜렷한 편입니다. 식사 준비 시간에는 미리 자리를 정돈하고 앉아 기다리는 모습을 보이며, 식판과 수저를 가지런히 놓는 습관도 있습니다. 음식을 먹을 때는 조심스럽게 천천히 먹으며, 물을 마실 때는 컵을 두 손으로 들고 안정적으로 마십니다. 식사 후 정리에도 적극적으로 참여합니다.
신체운동영역
대근육 사용보다 정적인 활동을 선호하나, 균형 잡기나 구불구불한 선 따라 걷기 같은 과제에는 흥미를 가지고 도전합니다. 손가락을 이용한 조작 활동에 능숙하며, 비즈 꿰기나 조각 맞추기 활동에서 높은 정확도를 보입니다. 신체 움직임은 조심스럽고 천천히 진행되지만, 자신이 선택한 활동에서는 끝까지 해내려는 의지를 보입니다.
의사소통영역
말하기보다는 듣는 데 집중하는 경향이 있으며, 교사나 친구의 이야기를 끝까지 경청하는 모습이 자주 보입니다. 자신의 차례가 되면 간단하고 분명한 문장으로 대답하며, “나는 이걸 하고 싶어요”와 같이 정중한 표현을 사용합니다. 그림책을 볼 때는 페이지를 넘기며 “이건 전에 봤어요”라고 기억을 떠올리는 모습을 보이며, 언어 이해력도 우수합니다.
사회관계영역
또래와 함께 활동할 때는 한 발 물러서 관찰하다가 자연스럽게 참여합니다. 친구와 다투기보다는 양보하거나 다른 놀이로 이동하는 방식으로 갈등을 피하는 경향이 있습니다. 정리 시간에는 친구가 어려워하면 옆에서 도와주려는 행동을 자주 보이며, 질서를 중요하게 여겨 “여긴 제자리예요”와 같이 규칙을 알려주는 모습도 있습니다. 놀이에서 주도권을 잡기보다는 협력하는 쪽에 가까우며, 누군가 도구를 떨어뜨리면 먼저 주워주는 등 배려심이 깊습니다.
창의성발달
(예술경험, 자연탐구)
색연필이나 사인펜보다 물감이나 도장을 사용하는 미술 활동을 선호하며, 반복적인 무늬나 선을 통해 자신만의 패턴을 만들어냅니다. 완성된 작품을 친구에게 설명하거나 교사에게 보여주며 의미를 부여하려는 모습이 보입니다.

참고자료

· 없음