1. 언어의 속성과 기능에 대해 예를 들어 설명하시오. 2. 외국인에게 교육하고 싶은 사회언어학적 특성이 있는 어휘 (예-신조어, 완곡어, 유행어 등)를 선정하고 그것을 교육하고 싶은 이유를 구체적으로 서술하시오

소개

"1. 언어의 속성과 기능에 대해 예를 들어 설명하시오. 2. 외국인에게 교육하고 싶은 사회언어학적 특성이 있는 어휘 (예-신조어, 완곡어, 유행어 등)를 선정하고 그것을 교육하고 싶은 이유를 구체적으로 서술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어의 속성에 대한 이해와 사례
2. 언어의 기능
3. 외국인에게 교육하고 싶은 사회언어학적 어휘: ‘신조어’

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

우리가 살아가면서 하루에도 수십 번, 수백 번씩 사용하는 것이 바로 ‘언어’이다. 누군가에게 인사를 건넬 때, 커피 한 잔을 주문할 때, SNS에 글을 올릴 때, 친구와 고민을 나눌 때도 우리는 항상 언어를 통해 우리의 생각과 감정을 전달하고 있다. 이렇게 언어는 삶 그 자체라고 해도 과언이 아닐 만큼 인간 생활의 모든 영역에 깊숙이 스며들어 있다. 그러나 언어는 단지 말하거나 쓰는 것으로 끝나지 않는다. 언어는 우리가 속한 사회, 문화, 관계 속에서 아주 다양한 의미를 지니며 기능한다. 바로 이러한 점에서 언어를 단순한 의사소통 수단이 아닌, 사회적 맥락에서 살아 움직이는 도구로 바라보는 것이 필요하다.
사실 우리가 사용하는 언어 하나하나에는 그 사회의 가치관, 정서, 그리고 사람들 간의 관계 양식이 고스란히 녹아 있다. 따라서 외국인이 한국어를 배울 때에도 단순히 단어와 문장의 구조만을 익히는 것이 아니라, 그 언어가 실제로 어떻게 쓰이고 있는지를 이해하는 것이 정말 중요하다. 말투 하나에도 거리감이 생기거나 친밀감이 생기기도 하고, 같은 말도 어떤 상황에서는 공손하게 들리지만 다른 상황에서는 무례하게 들릴 수 있다. 이런 점에서 사회언어학은 단순한 언어 지식 이상으로, ‘언어를 어떻게, 언제, 누구에게, 왜 쓰는가’에 대한 통찰을 제공해주는 매우 실용적이고도 중요한 학문이라 할 수 있다.

참고자료

· 조위수. "한국어 듣기 텍스트의 사회언어학적 특성 연구." 한국어문화교육 5.1 (2011): 131-149.
· 손희연 ( Hui Youn Son ). "외국어 수업의 사회언어학적 특성과 문법 교육 -프랑스에서 이루어지는 한국어 교육의 예를 중심으로-." 문법 교육 6.- (2007): 115-139.