만0세 관찰일지 2학기

소개

만0세 2학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.

신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 2학기 총평도 포함되어 있습니다.

놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.

아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니다.

목차

<1> 신체운동,건강
1) 관찰내용
2) 발달평가

<2> 의사소통
1) 관찰내용
2) 발달평가

<3> 사회관계
1) 관찰내용
2) 발달평가

<4> 예술경험
1) 관찰내용
2) 발달평가

<5> 자연탐구
1) 관찰내용
2) 발달평가

<6> 2학기 총평

본문내용

신체운동,건강
OO는 실내 활동 중 발을 들여다보며 손으로 잡아당기는 행동을 여러 번 반복했고, 양손으로 양발을 동시에 잡아 얼굴 가까이 가져가려는 시도도 보였다. 교사가 “OO 발이 여기 있네~” 하며 말을 걸자 손을 멈추고 교사를 바라보며 미소를 지었다. 바닥에 눕힌 채 양쪽 무릎을 굽혔다 펴주는 놀이를 하자 다리를 위로 차며 웃었고, 다리로 바닥을 차며 리듬감 있게 움직이는 장면이 여러 번 나타났다.

발달평가
자신의 몸에 대한 탐색이 활발하며, 대근육을 사용하는 움직임에서 즐거움을 경험하며 조절 능력이 점차 발달하고 있음.

의사소통
OO는 발을 손으로 잡고 놀던 중 교사가 “OO 손이 발을 만졌네?”라고 말하자 교사를 바라보며 “아아!” 하고 소리를 냈다. 교사가 노래를 흥얼거리며 “발 발 발”하고 반복하자 같은 소리를 흉내 내듯 “발~ 발~”처럼 들리는 소리를 짧게 반복했다. 소리의 리듬을 인지하고 따라 하려는 모습이 자주 나타났으며, 교사와 눈을 맞추며 웃기도 했다.

발달평가
간단한 음성을 따라 하려는 시도가 증가하고 있으며, 말소리의 억양이나 리듬을 모방하며 기초 언어 표현력이 발달 중이다.

사회관계
OO는 바닥에 누운 채 몸을 비틀며 움직이던 중 옆에 누워 있던 또래의 손등을 톡 건드렸다. 친구가 눈을 마주치자 OO는 잠시 바라보다가 손을 쥐고 흔드는 행동을 보였고, 교사가 “OO가 친구랑 인사했네?”라고 하자 활짝 웃으며 다시 손을 움직였다. 짧은 순간이었지만 또래와의 접촉에서 관심과 즐거움을 보였다.

발달평가
또래와의 우연한 접촉에서도 반응을 보이며 사회적 관계 형성을 위한 관심과 초기 상호작용이 나타나고 있음.

예술경험
리듬악기 놀이에서 손바닥으로 북을 두드리자 OO는 곧장 따라와 손을 바닥에 두드리며 “빵빵!” 하는 소리를 냈다. 북 대신 손으로 무릎이나 바닥을 두드리기도 했고, 교사가 “하나, 둘~” 하고 리듬을 맞춰주면 손 움직임을 느리게 조절하며 따라 하려는 모습이 있었다.

참고자료

· 없음