유아관찰일지 - 평가제 만 4세 19명 1학기 유아관찰일지

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목차

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본문내용

신체운동건강
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○○와 △△가 평균대 위에서 신체놀이를 한다. ○○가 ʻʻ나 거꾸로 돌아갈래.ʼʼ라고 하자 △△가 ʻʻ안 돼! 그럼 내가 떨어질 수도 있잖아.ʼʼ라고 대답한다. ○○가 ʻʻ그런데 나 조금 무서운데?ʼʼ라고 하자 옆에 있던 △△가 ʻʻ그럼 내가 손 잡아줄게.ʼʼ라며 ○○를 잡아주기 시작한다. △△가 ʻʻ괜찮지?ʼʼ라고 하자 ○○는 고개를 끄덕이며 ʻʻ잡아주니까 안 떨어지고 잘 걸어가지? 그럼 이번에는 우리 서로 잡아줘서 다리를 빨리 건넌다고 해볼까?ʼʼ라고 제안한다.

의사소통
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○○가 ʻʻ선생님, 저 내 이름 쓸 수 있어요.ʼʼ라고 말하며 자신의 이름표 글자를 따라 쓴다. 교사에게 보여주며 ʻʻ이것 보세요. 저 잘 쓰죠?ʼʼ라고 말하자, 교사가 엄지를 세워 보인다. ○○가 종이를 넘기다 ʻʻ어? 이건 △△ 이름인데?ʼʼ라고 말하며 △△의 이름표 글자를 따라 쓴다. 교사에게 보여주며 ʻʻ선생님, 저 △△ 이름도 썼어요. 저 정말 잘 쓰죠?ʼʼ라고 말한다.

사회관계
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역할놀이 영역에 모여 유아들이 병원놀이를 한다. 교사가 유아들에게 다가가 ʻʻ누가 의사고 누가 환자예요?ʼʼ라고 묻자 ○○가 흰 가운을 입으며 ʻʻ제가 의사예요.ʼʼ라고 한다. 그러자 △△가 ʻʻ나는 환자하기 싫어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ그럼 선생님이 환자 할게요. 간호사 하는 건 어때요?ʼʼ라고 묻자 △△가 좋다고 대답한다. 교사가 환자 역할을 하며 ʻʻ저 배가 아파서 왔어요.ʼʼ라고 하자 ○○는 ʻʻ여기 누워보세요. 제가 진찰해드릴게요.ʼʼ라고 한다.

예술경험
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○○가 ʻ시장놀이ʼ 동요를 들으며 카바사의 손잡이를 잡고 흔들다 다른 한 손으로 구슬 원통을 잡고 반복하여 돌린다. 귀에 대고 돌리다 카바사로 손바닥을 반복하여 친다. 머리를 좌, 우로 기울이다 ʻ반갑게 인사해요ʼ 가사에서 두 손을 배에 대고 허리를 숙인다.

참고자료

· 없음