만2세 2학기 관찰일지

소개

만2세 2학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.

신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 2학기 총평도 포함되어 있습니다.

놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.

아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니다.

목차

<1> 신체운동,건강
1) 관찰내용
2) 발달평가

<2> 의사소통
1) 관찰내용
2) 발달평가

<3> 사회관계
1) 관찰내용
2) 발달평가

<4> 예술경험
1) 관찰내용
2) 발달평가

<5> 자연탐구
1) 관찰내용
2) 발달평가

<6> 2학기 총평

본문내용

신체운동,건강
며칠 전 실외놀이 시간, OO은 친구들과 낙엽 밟기 놀이를 하며 바스락거리는 소리에 흥미를 보였다. "우와, 소리 나!" 하며 낙엽 위를 신나게 뛰어다녔고, 교사가 낙엽을 모아 던지는 놀이를 제안하자 즉시 참여하며 즐거워했다. 날씨가 추워지자 스스로 외투를 챙기고 모자를 쓰려 노력하는 모습도 보였다.

발달평가
간단한 지시를 이해하고 실천하며, 신체활동에 적극적으로 참여한다. 날씨 변화에 맞춰 스스로 건강을 관리하려는 태도도 보인다.

의사소통
아침 이야기 나누기 시간에 OO은 "어제 엄마랑 시장 갔어요"라며 자신의 경험을 또렷한 문장으로 표현했다. 다른 친구의 이야기를 들을 때 고개를 끄덕이며 반응하고, 관련 질문도 던지며 상호작용했다.

발달평가
자신의 생각과 경험을 또래 수준 이상의 문장으로 자연스럽게 표현한다. 듣기와 말하기 모두 균형 있게 발달하고 있다.

사회관계
자유놀이 시간, OO은 블록 놀이 중 다가온 친구에게 "같이 만들자"며 자발적으로 놀이에 초대했다. 놀이가 잘 진행되다 블록이 무너지자 갑자기 말이 없어지고 한쪽에 앉아있었다. 교사가 다가가 "다시 만들면 어때?"라고 말하자 고개를 끄덕이며 놀이를 이어갔다.

발달평가
타인과의 관계 형성에 적극적이며 협동하려는 태도를 보인다. 기분 변화가 놀이 지속에 영향을 줄 수 있어 감정 조절에 대한 지원이 필요하다.

예술경험
가을 숲을 그리는 활동에서 OO은 붓으로 나무를 그리고, 주황색과 갈색 물감을 섞어 낙엽을 표현했다. 친구 그림을 보며 “나도 저렇게 할래”라며 참고하여 본인의 그림을 완성했다. 완성 후 교사에게 “내 그림도 예뻐요?”라고 묻는 등 칭찬에 대한 기대가 있었다.

발달평가
예술활동에 관심이 많고 자신만의 표현을 시도하며 몰입하는 모습을 보인다. 친구의 작업을 관찰하며 긍정적인 자극도 받는다.

자연탐구
야외에서 나뭇잎과 솔방울을 모아 "이걸로 밥 만들 거야"라며 소꿉놀이로 확장하였다.

참고자료

· 없음