관찰일지) 만 0세 5명 영아 관찰일지 3월- 8월

소개

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목차

없음

본문내용

기본생활
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교사가 기저귀를 들어 ○○에게 보이며 ʻʻ기저귀, 기저귀! ○○야, 기저귀를 갈아볼까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 기어간다. 교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다. 교사가 ○○를 들어 매트에 눕힌다. 기저귀를 두 손으로 잡고 있는 ○○에게 교사가 ʻʻ주세요~ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 짓는다. 교사가 ○○의 기저귀를 새로 한 개 더 꺼내어 ○○의 기저귀를 갈이 한다.

신체운동
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누워있는 ○○의 팔, 다리를 주무르며 ʻʻ○○야, 팔이 쭉쭉~ 아이 시원해!ʼʼ라고 하자 교사를 보며 배시시 웃는다. 손가락 거미를 만들어 ○○ 다리 위에서 움직이자 큰 소리를 내어 웃으며 몸을 뒤집는다. 교사가 ○○에게 손가락 거미로 간지럼을 다시 시도하자, ○○는 누워서 뒹굴 거리며 더 큰 소리로 웃으며 교사와 눈을 맞춘다.

의사소통
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벽에 붙은 그림을 보는 ○○에게 교사가 ʻʻ이게 뭘까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 교사가 ʻʻ보글보글, 비누!ʼʼ라 말하며 두 손을 마주하고 비비자 ○○가 말없이 지켜본다. 교사가 비누를 코앞에 대고 ʻʻ무슨 냄새가 날까요?ʼʼ라 말하며 ○○에게 내밀자 ○○가 비누에 코를 댄다. 교사가 ʻʻ비누! 아이, 향기로워. 비누 냄새~ʼʼ라 말하며 미소를 짓자 ○○가 미소를 지으며 끄덕인다.

사회관계
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교사가 ʻʻ손님, 어떤 아이스크림 드릴까요?ʼʼ라 말하자 △△가 손으로 아이스크림 놀잇감을 가리킨다. 교사가 아이스크림 놀잇감을 내밀자 △△가 받는다. 교사가 다시 ʻʻ손님은 어떤 아이스크림 드릴까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 손으로 △△의 아이스크림 놀잇감을 잡고 당기며 ʻʻ이거.ʼʼ라 말한다. △△가 ʻʻ이이잉~ʼʼ이라 말하며 아이스크림 놀잇감을 잡아당기자 교사가 ʻʻ○○ 손님, 여기 또 있습니다.ʼʼ라 말한다. 교사가 내민 아이스크림 놀잇감을 보고 △△의 아이스크림 놀잇감을 손에서 놓는다.

참고자료

· 없음