[a+취득자료] 다음사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 생태이론 각각의 관점에서 설명하시오. (어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 타인에게 공격성을 보이는 5세 유아)

소개

"[a+취득자료] 다음사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 생태이론 각각의 관점에서 설명하시오. (어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 타인에게 공격성을 보이는 5세 유아)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론을 통한 분석
2. 행동주의 이론을 통한 분석
3. 생태 이론을 통한 분석

Ⅲ. 결론

본문내용

발달은 성장과 매우 비슷한 개념으로 때때로 동일한 뜻으로 사용되는 경우도 있다. 하지만 성장은 계열적으로 양적인 증대, 즉 개체의 발육에 의한 변화로서 기술하는 경우가 많으며 발달은 이러한 변화를 양적인 부분뿐만 아니라 재능이나 구조가 분화되고 정밀화, 복잡화, 통합화, 유능화 되어 가는 것을 기술하는 경우에 더욱 많이 사용되고 있다. 또한 발달이라는 개념은 유기체의 발육에서만 사용되는 것이 아니라 무생물이나 화학적, 물리적 현상에 대해, 혹은 문화적, 사회적 현상에 대해서도 시간적 변화발전과 함께하는 경우에 적용되는 개념이라고 할 수 있다.
이러한 아동발달의 이론에는 정신분석학 이론, 행동주의 이론, 생태 이론 등이 존재한다. 이어지는 본론에서는 사례에서 확인할 수 있는 유아의 행동을 앞서 서술한 각 이론의 관점에서 서술해보도록 하겠다.

참고자료

· 정옥분 <아동발달의 이해>, 학지사, 2013
· 이영 <유아발달>, 학지사, 2015
· 문혁준, 김경은 <유아발달>, 창지사, 2014