[a+취득자료] 아동수학교육의 이론을 제시하고, 비고츠키 이론을 설명하고 아동 수학교육 지도에 있어 근접발달지대에 대한 교육적 예를 제시하여 아동수학교육의 시사점을 논하시오.

소개

"[a+취득자료] 아동수학교육의 이론을 제시하고, 비고츠키 이론을 설명하고 아동 수학교육 지도에 있어 근접발달지대에 대한 교육적 예를 제시하여 아동수학교육의 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 이론
2. 비고츠키 이론
3. 비고츠키의 아동수학교육의 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

세계 2차 대전 이후로, 수학은 양적으로도 질적으로도 급격히 성장하였다. 이에 따라 수학을 응용하는 범위가 확대되었고 시대에 뒤처지는 기존 수학 교육에서 탈피해 강력한 응용성을 무기로 현대 수학은 계속해서 발전하고 있다. 이러한 현상에 발맞춰 아동이 경험을 통해 교육 목표에 적합하게 성장하고 발달할 수 있도록 교사는 힘써야 한다.
이어지는 본론에서는 아동수학교육 분야의 이론을 제시하고, 비고츠키 이론을 설명함과 동시에 아동 수학교육 지도에 있어 교육적 예를 제시하여 아동 수학교육의 시사점을 논하고자 한다.

참고자료

· 서소정, 문혁준 외 4명 저, <아동수학지도>, 창지사, 2016
· 박정민, 박미경 저, <아동수학교육>, 창지사, 2016