반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

소개

"반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

반두라(Bandura)의 관찰학습은 4단계로 주의집중, 파지, 행위 생산, 유인 및 동기유발 단계로 이루어진다. 내 삶 속에서 관찰학습에 의해 학습이 일어났던 경험을 이러한 4단계 과정으로 분석해보고자 한다.

내 삶에서 관찰학습이 일어났다고 볼 수 있던 경험으로는 중학생 시절 옆에 앉아있던 여학생을 롤모델로 삼아 행동을 따라했던 적이 있었고, 친오빠와 부모님의 관계를 보면서 관찰학습하며 오빠의 행동과 반대로 했던 적이 있는데 그 두 가지 사례를 분석해보려고 한다.

* 중학생 시절 옆에 앉아있던 여학생을 롤모델로 삼았던 일

[주의집중과정] 오빠가 있다 보니 초등학생 시절에는 주로 여자보다는 남자들과 공놀이를 하면서 놀았었는데, 여자중학교로 가게 되면서 여자들만 있는 공간에서 처음으로 지내게 되었다.

참고자료

· Bandura의 관찰학습 이론에 기반한 미디어 자료의 지리교육적 함의
· 안종욱 ( Chong Uk Ahn )
· 한국사진지리학회 2011.06
· 경관과 지리, 21권 2호, 209-224(16pages)