관찰일지 만4세 (3월)

소개

* 만 4세 유아 10명에 대한 관찰일지 작성 자료입니다.
* 3월 1일에서 3월 31일까지 3월 한 달 동안의 관찰 내용을 포함하고 있습니다.
* 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개의 각각의 영역에 대해서 관찰내용을 상세하게 정리하였습니다.
* 관찰내용에 대한 관찰평가와 함께 총평의 내용이 포함되어 있습니다.

목차

1. 3월 관찰일지
2. 3월 관찰일지
3. 3월 관찰일지
4. 3월 관찰일지
5. 3월 관찰일지
6. 3월 관찰일지
7. 3월 관찰일지
8. 3월 관찰일지
9. 3월 관찰일지
10. 3월 관찰일지

본문내용

기본생활
3월 6일 (수요일)
아침 등원 후 자신의 가방을 사물함에 넣으려고 한다. 가방 지퍼가 잘 열리지 않자 “왜 안 돼지?”라고 말하며 집중해서 다시 시도한다. 몇 번 실패한 후, 옆에서 같은 행동을 하는 친구를 바라본다. 교사가 도움을 주려고 하자 “내가 할 수 있어요!”라고 말하며 다시 도전하고, 결국 성공한 후 “됐다!”라고 기뻐한다.

신체활동
3월 11일 (월요일)
실외 놀이 중 평균대 위에서 균형을 잡으려 한다. “이렇게 하면 될까?”라고 말하며 발을 조심스럽게 움직인다. 처음에는 중심을 잡지 못해 한 발을 내디딘 후 멈추지만, 교사가 “천천히 해볼까?”라고 말하자 다시 도전한다. 몇 번의 시도 끝에 성공하며 “나 해냈다!”라고 외치고, 친구에게 “너도 해볼래?”라고 권유한다.

사회관계
3월 15일 (금요일)
역할놀이 영역에서 친구들과 병원놀이를 한다. 친구가 의사 역할을 하자 “나도 의사 할래!”라고 말하며 역할을 바꾸려 한다. 교사가 “먼저 한 친구가 하고, 네 차례가 올 거야”라고 설명하자 “그럼 기다릴래요!”라고 말하며 환자 역할을 맡는다. 친구가 치료해 주는 동안 “아야, 주사 아파요!”라고 말하며 역할을 적극적으로 수행한다. 역할을 바꿀 때가 되자 “이제 내 차례야?”라고 묻고, 의사 역할을 맡아 친구에게 “어디가 아파요?”라고 질문하며 역할 놀이를 지속한다.

의사소통
3월 18일 (월요일)
동화책을 읽는 시간에 교사가 “이 책 제목이 뭘까?”라고 묻자 표지를 보며 “고양이가 집에 가는 이야기에요!”라고 예상한다. 책을 읽어가는 동안 “그다음에는 어떻게 될까?”라는 교사의 질문에 “고양이가 길을 잃어버릴 거에요”라고 말하며 이야기를 예측한다. 동화를 다 읽은 후 “고양이가 집을 찾았어! 기뻐했어!”라고 결말을 다시 말하며 자신의 생각을 공유한다.

예술경험
3월 20일 (수요일)
자유 그림 활동에서 “나는 로봇 그려야지!”라고 말하며 크레파스를 쥔다.

참고자료

· 없음