6세 3월 놀이_일상 관찰일지 20명

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본문내용

자유놀이 후 정리 시간을 안내하며 정리 노래를 들려주자 일어서서 상체를 흔들며 음악을 듣는다. 몸을 흔들면서 앉아서 몸을 웅크렸다가 다시 일어나서 두 팔을 흔들며 바람 풍선의 모습을 신체로 표현한다. ʻʻ으아아아!ʼʼ 소리를 지르고 웃으며 두 팔을 올려 온몸을 흔든다.
점심을 먹다가 다리에 떨어진 밥풀을 손으로 집어 식판 옆에 올려놓는다. 팔을 뻗어 반찬을 집는데 팔에 식판 옆에 놓았던 밥풀이 달라붙는다. 팔에 붙은 밥풀을 보고 자리에서 일어나 휴지가 걸려 있는 곳으로 가서 휴지를 뜯는다. 팔에 붙은 밥풀을 떼어 휴지에 올려놓고 휴지를 감싸 휴지통에 버린다.
- 움직이는 사물을 관찰하고 그 모습을 기억하여 신체로 표현 할 수 있음.
- 대 근육을 조절하여 표현활동을 즐김.
- 자신의 주변을 스스로 정리할 수 있음.
- 스스로 도구를 사용하여 밥을 먹을 수 있음.
- 적절하게 도구를 사용하여 주변을 정리함.
- 소근육을 조절하여 작은 물건을 집어 올리는 등 능숙하게 다룰 수 있음.

함께 놀이하는 친구가 아기 캥거루를 숨기고 난 후 찾기 놀이를 한다. 책상 아래를 살펴보고 “찾았다.”라고 말한 후 옆 친구를 살펴본다. 옆 친구가 공룡 알을 찾지 못해서 실망하는 모습을 보고 다가간다. “내가 다시 숨길께 다시 찾아보는 것 어때?”라고 묻는다. 친구가 “그래. 좋아.”라고 답하자 “내가 다시 숨길 테니깐 보지 마”라고 말한 후 교구장 뒤쪽으로 아기 캥거루 인형을 숨긴다.
교사가 ʻʻ왜 우리 몸이나 교실을 깨끗이 해야 하는 걸까요?ʼʼ라고 묻자 손을 들고 ʻʻ그래야 우리가 건강하고 안전하게 지낼 수 있어요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 ʻʻ왜 우리는 건강하고 안전하게 지내야 할까요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ건강하고 안전하지 않으면 우리 몸이 아파져서 어린이집에 올 수 없어요. 그러니까 쓰레기도 잘 버리고 손 도 잘 씻어야 해요.ʼʼ라고 대답한다.

참고자료

· 없음