만4세 영유아 적응일지

소개

"만4세 영유아 적응일지"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

구분
일자
적응 활동 및 관찰 내용
1일차
3/0
ㅇㅇ는 교실에 들어서며 약간 긴장한 표정을 짓는다. "안녕하세요!"라며 작지만 또렷한 목소리로 인사하고, 신발을 가지런히 정리한다. 낯선 환경에 눈을 동그랗게 뜨고 주변을 살피지만, 얌전히 자리에 앉아 교사의 지시에 따른다. 친구들이 장난감을 두고 다투자 "괜찮아, 나중에 같이 놀자"라며 미소를 짓는다. 예의 바르고 배려 깊은 태도가 돋보인다. 아직 낯설어 보이지만, 긍정적인 첫인상을 주며 적응을 시작한다. 사회성 발달의 초기 단계로, 낯선 환경에 대한 호기심과 조심스러움이 공존한다.
2일차
3/0
ㅇㅇ는 아침에 친구들에게 먼저 다가가 "우리 같이 블록 쌓을까?"라며 부드럽게 제안한다. 한 아이가 장난감을 놓치자 얼른 주워주며 "괜찮아, 나도 떨어뜨릴 때 있어"라고 위로한다. 배려심과 공감 능력이 두드러진다. 아직 낯가림이 살짝 남아 있지만, 적극적으로 관계를 맺으려 노력한다. 점심시간엔 밥을 먹다 흘린 친구에게 손수건을 건네며 웃는다. 정서적으로 안정감을 느끼며 친구들과의 상호작용이 늘어나는 모습이다.
3일차
3/0
ㅇㅇ는 아침부터 밝은 에너지로 반을 채운다. "선생님, 오늘은 햇님 같아요!"라며 날씨를 재치 있게 표현해 친구들을 웃게 한다. 유머 감각이 자연스럽게 드러난다. 동화 시간에 조용히 듣다가 "토끼가 더 빨리 달리면 좋았을 텐데!"라며 의견을 내, 친구들과 이야기를 나눈다. 긍정적인 태도가 반 분위기를 활기차게 만든다. 사회성 발달이 한층 깊어지며, 타인에게 기쁨을 주는 존재로 자리 잡는다. 정서적 표현도 풍부해진다.
4일차
3/0
ㅇㅇ는 친구 둘이 블록을 두고 다투자 사이에 서서 "하나씩 나눠서 쌓으면 더 멋질 거야"라며 중재한다. 양쪽 의견을 듣고 부드럽게 설득하는 모습에서 리더십과 책임감이 엿보인다. 갈등이 풀리자 "야, 우리 최고!"라며 손뼉을 치며 분위기를 띄운다. 겸손하면서도 상황을 재치 있게 해결하려는 태도가 돋보인다. 교사는 ㅇㅇ의 공감 능력과 문제 해결력이 또래보다 뛰어나다고 평가한다. 사회적 기술이 빠르게 성장 중이다.

참고자료

· 없음