고등학교 통합사회 1학기 평가계획서 예시

소개

"고등학교 통합사회 1학기 평가계획서 예시"에 대한 내용입니다.

목차

1. 평가의 목적
2. 기본 방향
3. 평가의 종류와 반영 비율
4. 교과목별 기준 성취율과 성취도
5. 지필평가 인정 점(공결, 병결, 기타결 등)
6. 수행 평가(과정중심평가) 세부 기준
7. 수행 평가 인정 점
8. 동점자 성적 처리 우선 순위
9. 기타 및 학적 변동자 처리
10. 평가 유의 사항
11. 평가 결과 활용

본문내용

가. 통합사회 학습의 평가는 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하여 학생 개개인의 수학 학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 교수 활동과 수업 방법을 개선하는 데 활용한다.
나. 통합사회 학습의 평가에서는 학생의 인지 발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수한다.
다. 수업의 전개 과정에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등의 적절한 평가 방식을 택하여 실시하되, 지속적인 평가를 통하여 다양한 정보를 수집하고 수업에 활용한다.

참고자료

· 없음