학교에서 학생과 교사의 역할은 무엇인지 생각해 보고 그들의 상호작용적 관계에 대해서 서술하시오.

소개

* 과목명: 교육사회학
* 과제:
학교에서 학생과 교사의 역할은 무엇인지 생각해 보고 그들의 상호작용적 관계에 대해서 서술하시오.

* 제목:
학교에서의 학생과 교사의 역할
그리고 그들의 상호작용적 관계에 대해

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교
2. 학생과 교사
가. 역할
나. 역할기대
다. 상호작용
3. 효과적인 학교

Ⅲ. 결 론

[ 참고문헌 ]

본문내용

Ⅰ. 서 론
안가는 사람은 있어도 못 가는 사람 없는 곳 어디일까?
오늘날의 학교이다. 만 6세가 되면 초등학교를 입학하여 공교육을 받는 덕분이다.
학교에서 학생들은 지식과 기술을 배우고, 사회규범과 가치관을 배우고, 사회성을 기르게 된다. 학교는 전인적 성장을 위한 교육 기관이며 학생 개인뿐 아니라 보호자, 국가 차원에서도 사회적, 경제적, 문화적 맥락에서도 중요한 역할을 수행하는 복합적인 공간이다.
학습하는 주체인 학생과 학생을 교육하는 교사는 학습 환경을 형성하고 효과적인 교육을 이루기 위해 필수적이며 상호작용하며 각자의 역할을 수행한다.
본 레포트에서는 학생과 교사에 초점을 두고 학교에서의 그들의 역할과 상호작용하는 관계에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 학교
가. 학교의 역할
학교는 학생들이 교육을 받기 위해 모이는 기관으로, 지식, 기술, 가치 등을 전달하는 역할을 한다. 학교는 정규 교육 과정을 통해 학생들에게 다양한 과목을 가르치는 공식적인 교육 기관이다. 체계적이고 조직적인 방식으로 교육을 제공하며, 학습 목표와 평가 기준이 설정되어 있다. 우리나라는 국가 수준의 교육과정을 초등학교, 중학교, 고등학교까지를 무상으로 교육하고 있다. 학교에서 학생들이 사회적 상호작용을 통해 친구를 사귀고, 협력하는 방법을 배우는 중요한 사회적 공간이다. 지식 전달뿐만 아니라, 학생의 정서적, 사회적, 신체적 발달을 지원하는 다양한 프로그램과 활동을 제공한다. 학교에서의 교육은 일반적으로 국가나 교육청의 인증을 받으며, 졸업 시 학위나 수료증을 수여한다. 학교는 학생들이 사회의 일원으로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행한다.

참고자료

· 김영화(2017), 교육사회학, 교육과학사
· 김천기(2018), 교육의 사회학적 이해, 학지사
· 강창우(2012), 학생과 교사의 학교규율에 대한 인식과 상호작용 연구, 학국교원대학교 대학원
· 최홍준(2015), 초등학교 교사와 학생간의 상호작용 요인분석, 한국교원대학교 대학원
· 김효민(2008), 교사와 학생의 관계가 학교사회에서 어떻게 작용하는가, 경상남도교육청
· 정윤득(1998), 효과적인 학교를 결정하는 과정변인에 대한 연구, 동아대학교 대학원
· 정진희(2010), 효과적인 학교경영을 위한 학교장 리더십 탐색, 한남대학교 대학원
· 곽수란(2002), 효과적인 학교 결정요인, 고려대학교 대학원