[A+레포트] 영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다. 영아기 대상 영속성 개념의 발달과정과 그에 대한 교육적 방안을 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 대상영속성의 개념과 발달과정
2. 주변에서 관찰된 대상영속성 사례
3. 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동의 실제

III. 결론

본문내용

아동발달 분야에서 초기 시기는 매우 역동적인 변화와 성장이 나타나는 때로 인식된다. 언어가 발달하기 전에 이미 두뇌의 여러 기능이 활발하게 조직되고, 외부 자극에 대한 인지도 급격히 확장된다. 그중에서도 영아기에는 주변 세계와 상호작용하는 능력이 단순 반사 행동에서 점차 의도적인 행동으로 발전한다는 점이 흥미롭게 관찰된다. 이 시기에는 자신을 둘러싼 사물과 사람을 탐색하면서 ‘사물이 시야에서 사라져도 여전히 존재한다’는 사실을 인식하는 능력을 갖춰나간다.
이러한 능력은 대상영속성(object permanence)이라고 불린다. 눈에 보이지 않아도 대상이 계속 존재함을 이해하는 것은 단순히 사물을 찾는 행동을 넘어, 세상에 대한 안정된 믿음을 형성해가는 심리적 기반으로 볼 수 있다.

참고자료

· 박성연, 이은경. (2023). 아동발달. 교문사.