관찰일지 만2세 (3월)

소개

* 만 2세 유아 10명에 대한 관찰일지 작성 자료입니다.
* 3월 1일에서 3월 31일까지 3월 한 달 동안의 관찰 내용을 포함하고 있습니다.
* 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개의 각각의 영역에 대해서 관찰내용을 상세하게 정리하였습니다.
* 관찰내용에 대한 관찰평가와 함께 총평의 내용이 포함되어 있습니다.

목차

1. 3월 관찰일지
2. 3월 관찰일지
3. 3월 관찰일지
4. 3월 관찰일지
5. 3월 관찰일지
6. 3월 관찰일지
7. 3월 관찰일지
8. 3월 관찰일지
9. 3월 관찰일지
10. 3월 관찰일지

본문내용

기본생활
3월 5일 (화요일)
아침 등원 후 가방을 벗기 위해 지퍼를 스스로 열려고 하지만 잘 되지 않는다. 교사가 도와주려 하자 “내가 할 거야!”라고 말하며 다시 시도한다. 몇 번 시도 후 어렵다는 것을 인지하고 교사를 바라보며 조용히 도움을 요청한다. 교사가 함께 지퍼를 내리자 “됐다!”라고 말하며 가방을 벗어 사물함에 넣는다. 이후 옷도 스스로 벗으려 노력하며, 신발을 정리할 때는 교사가 안내하기 전에 먼저 신발장에 올려둔다.

신체운동
3월 12일 (화요일)
실외 놀이에서 작은 장애물을 발견하고 “뛰어넘을래!”라고 말하며 시도한다. 처음에는 발이 걸려 중심을 잃을 뻔 하였지만, 교사의 손을 잡고 다시 시도하며 성공한다. “됐다!”라고 말하며 만족한 표정을 짓고, 다시 혼자 시도하며 점점 자신감을 키워간다. 친구가 도전하는 모습을 보고 “같이 하자!”라고 말하며 친구의 손을 잡고 뛰어보려 한다. 놀이가 끝난 후에도 장애물 앞에 서서 몇 번 더 연습하며 즐거워하는 모습을 보인다.

의사소통
3월 18일 (월요일)
교사가 준비한 동화책을 펼치자 “이거 알아!”라고 말하며 스스로 내용을 설명하려 한다. 그림을 가리키며 “여기 강아지가 엄마 찾아가는 거야”라고 말하며 이야기를 이어가려는 모습을 보인다. 교사가 “그다음에는 어떻게 될까?”라고 묻자 “엄마 찾았어! 웃었어!”라고 말하며 결말을 예상한다. 책을 다 읽은 후에도 “한 번 더!”라고 말하며 반복해서 읽고 싶어 하는 모습을 보인다. 이후 다른 친구에게도 “이거 내가 봤던 거야”라고 말하며 자신이 들었던 이야기를 공유하려 한다.

사회관계
3월 14일 (목요일)
친구들과 함께 블록 놀이를 하던 중 친구가 사용하던 블록을 탐내며 가져가려 한다. 교사가 “친구가 사용하고 있어, 기다려볼까?”라고 말하자 “그럼 언제 해?”라고 묻는다. 교사가 “기다리면 친구가 빌려줄 수도 있어”라고 설명하자 한동안 망설이지만, 다른 블록을 사용하며 기다린다.

참고자료

· 없음