만5세 관찰일지

소개

만5세 1학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.

만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다

목차

없음

본문내용

일상생활.
OO는 오늘 점심 식사 시간에 음식을 골고루 먹으려고 노력했다. 평소에 싫어하던 브로콜리도 "한 번 먹어볼게요"라고 말하며 조금씩 시도했다. 식사 중에는 바른 자세로 앉아있었고, 젓가락 사용도 능숙하였다. 하지만 식사 후 양치 시간에는 빨리 놀이터에 가고 싶어 서두르다가 칫솔을 떨어뜨리기도 했다. "빨리 가고 싶어요!"라고 말하며 양치를 대충하려고 했지만, 교사의 지도로 천천히 꼼꼼히 닦았다. 손 씻기는 스스로 잘 하는 편이었으나, 가끔 비누 거품을 충분히 내지 않고 물로만 헹구는 모습도 보였다.

놀이활동
교사가 봄에 볼 수 있는 꽃 카드를 보여주자 “저 글씨 읽을 수 있어요”라고 말하며 글자를 읽는다. 교사가 “여기 봄꽃 책에도 글자를 적어볼 수 있어요?”라고 질문하자 “저 글자 안보고 바로 쓸 수 있어요”라고 말하며 봄 꽃이름을 종이에 적는다.

놀이활동.
OO와 OO가 바깥놀이터 시간에 밖으로 나가 자연물을 살펴본다. OO가 나무에 달린 꽃잎을 뜯으려고 하자 OO가 ʻʻ안돼! 선생님이 나무에 달린 것은 만지지 말라고 했잖아!ʼʼ라고 말한다. OO가 꽃잎을 뜯자 OO가 땅에 떨어진 자연물을 주으며 ʻʻ이렇게 땅에 떨어진 것만 주울 수 있어. 뜯으면 꽃도 아파.ʼʼ라고 한다.

일상생활
화장실 사용 시 선생님의 도움 없이도 스스로 잘 해결한다. 용변 후 손 씻기를 잊지 않고 실천하며, 화장실 사용 후에는 항상 문을 닫고 나오는 습관이 형성되어 있다. 다른 친구들에게도 위생의 중요성을 알려주는 모습이 종종 관찰된다. 화장실 사용 시간을 적절히 조절하는 능력도 향상되고 있으며, 필요 이상으로 화장지를 사용하지 않도록 주의한다.

놀이활동.
만 원권을 돋보기로 보던 OO가 만 원권을 검지로 비빈다. 손으로 들고 흔들다 코에 댄 OO가 ʻʻ음~ 돈 냄새나.ʼʼ라 말한다. 만 원권을 내려놓은 OO가 돋보기로 보다가 ʻʻ여기 영어도 있네.ʼʼ라 말한다.

참고자료

· 없음