만4세 관찰일지

소개

만4세 2학기 관찰일지 입니다.

일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 2학기 총평 첨부되어 있습니다.

놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다.

목차

없음

본문내용

만4세 2학기 관찰일지

영역 구분 / 관찰내용

일상생활
OO는 지난 주 수요일 오전 등원 시 스스로 신발을 벗고 정리한 후, 손을 씻고 교실에 들어왔다. 자신의 소지품을 정리할 때 매우 꼼꼼하게 정리하는 모습을 보였으며, 다른 친구들의 물건이 흐트러져 있을 때도 함께 정리해주었다. 월요일 점심 식사 시간에는 음식을 골고루 먹으려 노력했고, 식사 후 자신의 식판을 깔끔하게 정리했다. 금요일 오후 정리정돈 시간에는 다른 친구들보다 먼저 정리를 시작하여 교실 전체를 정리하는 데 앞장섰다. 화요일 화장실 다녀온 후에는 손을 씻고 수도꼭지를 잠그는 것까지 꼼꼼히 확인했다.

놀이활동
친구가 OO에게“OO야 우리 쌓기영역에서 같이 놀이할까?”라고 묻자“그래”라고 대답한다. 교사가 하원할 것을 이야기하자 친구에게 “내가 이거 두개 더 붙여줄게”라고 이야기한 후 가방을 메며“내일 우리 또 같이 놀자”라고 이야기한다.

놀이활동
OO는 모래를 이용해 다양한 형태를 만든다. "이게 제일 높아요!"라며 모래성을 쌓고, 친구들과 함께 협력하여 성을 만들고 꾸민다.

일상생활
OO는 배변을 스스로 해결하려는 모습이 자주 보인다. 화장실에 가고 싶다고 먼저 말하고, 배변 후에는 손을 깨끗하게 씻으며 "깨끗하게 했어요!"라고 말한다. 위생에도 신경을 쓰고, 배변 후엔 항상 손을 두 번 씻는 습관을 갖고 있다.

만4세 2학기 관찰일지

영역 구분 / 관찰내용

놀이활동
손뼉을 치며 도토리 노래를 부른다. 더 큰 소리로 불러보자고 제안하자 목소리를 더 크에 높여서 부른다.

놀이활동
OO가 사진을 가리키며 ʻʻ우리는 우정의 집을 이렇게 지어볼까?ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ그래! 둘 다 들어갈 수 있는 큰 집을 짓는 거야.ʼʼ라 말한다. OO가 ʻʻ그래, 그러자. 그럼 넌 어디부터 만들래?ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ나는 바닥!ʼʼ이라 말한다. OO가 ʻʻ그래. 그럼 내가 벽부터 만들어볼게.ʼʼ라 말하며 벽돌 블록을 꺼낸다.

참고자료

· 없음