한국어 교재론 ) 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재기능별 교재범주별 교재의 균형 있는 개발

소개

주제: 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재/기능별 교재/범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각하는 해당 교재의 장단점을 제시하세요. (세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재의 외적 특징
2. 교재의 내적 특징
3. 교재의 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어 교재 개발은 한국어를 배우고자 하는 다양한 학습자의 성향과 목적에 맞추어 이루어져야 하는 중요한 작업이다. 한국어는 언어적 특성상 학습자들에게 발음, 어휘, 문법 등에서 많은 도전 과제를 제공한다. 그래서 교재 개발자들은 학습자들이 효과적으로 언어를 습득할 수 있도록 외적 특징(교재의 형식, 구성, 현지화, 웹 기반 콘텐츠 등)과 내적 특징(교수요목, 교수 이론 적용 등)을 균형 있게 고려해야 한다. 세종학당 시리즈는 외국인 학습자들이 한국어를 배우기 쉽도록 개발된 대표적인 교재로, 한국어 교육에서 널리 사용되고 있다. 세종학당 시리즈 중 한 권의 교재를 바탕으로, 교재의 외적 및 내적 특징을 분석하고 그 장단점을 제시해 보고자 한다. 해당 교재가 한국어를 배우는 사람에게 어떤 영향을 미치며, 앞으로 한국어 교재 개발에 어떤 개선이 필요한지 살펴보려고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 교재의 외적 특징
세종학당 시리즈의 교재는 다양한 외적 특징을 지니고 있다. 첫 번째 외적 특징으로는 통합형 교재라는 점을 들 수 있다. 이 교재는 문법, 어휘, 발음, 읽기, 쓰기, 말하기 등 언어의 모든 기능을 통합적으로 다룬다. 이는 한국어를 처음 배우는 학습자들이 언어의 기본 요소들을 균형 있게 학습할 수 있도록 돕는 중요한 요소이다.

참고자료

· 세종학당재단 공식 웹사이트
· https://www.sejonghakdang.org