만1세 1학기(3월-8월)관찰일지 5명. 30페이지분량

소개

1) 자료 제목
-만1세 1학기(3월-8월)관찰일지 5명입니다. 30페이지 입니다.

2)소개글
매 달 6개 영역을 관찰하고 관찰내용 및 해석 까지 자세하게 기록하였으며,
같은 그림 템플릿으로 작성된 2학기 자료와 연계되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

신체

관찰내용

3/
바깥놀이터에 도착하자 달려가서 좋아하는 붕붕카를 탐. 붕붕카를 타며 발을 굴려서 탐. 교사가 “교사가 붕붕카 타고 어디가요?”말하자 웃음. 친구쪽으로 붕붕카를 타고 가서 함께 타자는 표현을 하자 친구랑 앞뒤로 붕붕카를 탐.

3/
어린이집 차량으로 등원하여 울지 않고 교사에게 안기며 미소를 보임. 곧바로 유희실의 흔들말을 가리키며 “말~”하고 달려가 혼자 말 위에 올라타 몸을 흔들어 탐.

해석

-흔들말 타기에 대해 흥미를 갖고 있으며 애착물이 되었음.

-스스로 몸을 앞뒤로 흔들어 세기를 조절하며 반동을 줘서 말을 탈 수 있음.

사회･정서

관찰내용

3/
“OO아 얼굴에 로션을 발라볼까요?”하며 코에 로션을 조금 발라주자 웃음. 교사가 손에 로션을 조금 묻혀서 “코코코코 얼굴”하며 얼굴에 로션을 발라주며 “얼굴이 부드러워요”말하자 손가락으로 얼굴을 만져봄.
“OO이가 얼굴에 로션을 발라볼까요?”하자 손을 내민다. 검지 손가락에 로션을 조금 묻혀서 얼굴에 묻힘.

3/
예술경험: 교사가 노래를 불러주자 눈을 맞추며 고개를 끄덕이면서 춤을 춤. “반짝 반짝 작은별” 노래를 불러주자 팔을 들고 손을 흔들며 미소를 보임.

해석

-특정 교사에 대한 애착이 형성되어 있으며 노래 듣기를 즐기고 울다가도 노래를 불러주면 울음을 그침.

언어･인지

관찰내용

3/
“친구의 생일을 축하해 줄까요?”말하자 고개를 끄덕인 후 웃음. 교사가 ‘생일축하합니다’ 노래를 부르자 친구들과 함께 박수를 치며 웃음. 교사가“누구의 생일일까요?”하자 손으로 자신의 가슴쪽을 가리킴. 교사가 친구의 이름을 알려주며 “친구의 생일이에요~함께 축하해 줄까요?”말하자 “응”이라고 말함.

3/
풍선을 불어주자 “아아아~”하고 손가락을 흔들며 가리킴. 교사가 “빨강색~”하고 말해주자 다른 풍선을 가리켜 다시 “아아~”하고 소리냄. “저건 보라색 풍선이야~”하자 고개를 끄덕이며 풍선을 쫓아감.

참고자료

· 없음