[a+취득자료] 0세기 전반과 후반의 교육학자들에 대한 이론적 배경과 교육내용을 서술하시고 자신의 교육철학을 쓰세요.

소개

"[a+취득자료] 0세기 전반과 후반의 교육학자들에 대한 이론적 배경과 교육내용을 서술하시고 자신의 교육철학을 쓰세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 20세기 전반의 교육철학
2. 20세기 후반의 교육철학

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에서 오늘날까지 교육이론은 많은 변화와 발전을 거듭했다. 역사적으로 다양한 교육 철학가로부터 시대의 특성에 부합하거나 반하는 많은 교육 이론이 탄생했고, 이를 바탕으로 교육 역사는 눈부신 발전을 할 수 있었다. 특히, 교육 이론은 20세기 전반과 후반에서의 특징과 이론적 배경 면에서 상이한 모습을 보인다.
따라서 이어질 본론에서는 20세기 전반과 후반에서 여러 교육학자들이 주장하는 교육 이론이 가지고 있는 특징과 교육내용, 이론적 배경에 대하여 자세하게 논의해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 20세기 전반의 교육철학
(1) 진보주의 교육
우선 진보주의 교육은 이론의 배경으로 프래그마티즘과 아동 중심주의, 그리고 전통 교육에 대한 비판이 있다. 우선 프래그마티즘이란 인식론을 주장한다. 인식론이란 진리가 문제 해결에 유용한 것

참고자료

· 서소정, 아동수학지도, 2016, 창지사.
· 고선옥, 아동수학교육, 2014, 공동체.
· 박정민, 아동수학교육, 2016, 창지사.