영아관찰일지 2학기 만 2세 10명

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2학기 영아 관찰일지 (만 2세)

표준보육과정 관령 영역/관찰내용

기본생활
신문지를 찢어 흩날리거나 찢은 신문지를 뭉치며 놀이에 몰입한다. 놀이 중 또래의 얼굴에 신문지를 던지고 멈칫 한다. 교사가 안전하게 놀이할 수 있는 방법을 안내해주니 ○○는 교사의 안내에 고개를 끄덕인다. 이후, 한 또래가 다른 또래의 얼굴에 신문지를 던지는 모습을 보고 ʻʻ안 돼! 얼굴에 던지면 아파!ʼʼ라고 말한다.

신체운동
오른손으로 줄을 잡고 팔을 앞으로 뻗는다. 줄에 매달린 제기를 보다 오른발을 뻗으며 올린다. 제기가 그대로이자 다시 오른발을 뻗으며 올린다. 제기가 튕겨 올라간다. 다시 오른발을 뻗으며 올린다. 발과 부딪힌 제기가 튕겨 올라간다. 왼발을 뻗어 올리지만 제기가 그대로 있다. 제기를 왼손으로 잡고 팔을 앞으로 뻗는다. 다시 왼발을 뻗으며 올린다.

의사소통
그림을 보던 ○○가 ʻʻ선생님, 나 썰매 타본 적 있다요?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ그랬군요.ʼʼ라고 말하자, ʻʻ아빠랑 엄마랑 같이 눈썰매장 가서 썰매 탔어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ엄마, 아빠와 함께 타니 재밌었겠네요.ʼʼ라고 말하자, ʻʻ근데 진짜 너무 빨라서 조금 무서웠어요. 근데 진짜 재밌었어요.ʼʼ라고 말한다.

사회관계
코끼리 인형을 미끄럼틀에 태우며 △△를 바라보다가 △△에게 다가가 ʻʻ나도 그 토끼 하고 싶어.ʼʼ라고 한다. △△가 ʻʻ안 돼. 내 꺼야.ʼʼ라고 하자 ○○가 ʻʻ나도 하고 싶어! 나 토끼 좋아한단 말이야!ʼʼ 하며 소리를 지른다. △△가 고개를 젓자 ○○가 ʻʻ나빠! 안 빌려주고!ʼʼ 하며 다른 곳으로 이동한다.

예술경험
교사가 노래를 들으며 마라카스를 흔든다. 지켜보던 △△가 실로폰을 두드린다. 교사와 △△가 미소를 지으며 악기의 소리를 낸다. 지켜보던 ○○가 탬버린을 꺼내어 흔든다.

참고자료

· 없음