자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 교수 방법을 설명하고, 그에 대한 자신의 의견을 서술

소개

과목명: 언어발달장애
주제: 자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 교수 방법을 설명하고, 그에 대한 자신의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 및 교수 방법
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

넷플릭스에서 인기를 끌었던 드라마, ‘이상한 변호사 우영우’를 보면, 자폐성 장애 질환을 이해하는 데에 도움이 된다. 자폐성 장애 질환의 대표적인 특징은 사회적인 의사소통에 결함을 보인다는 점이다. 타인과 소통을 하거나 관심사를 나누려고 하지 않고, 다른 사람의 표정이나 감정을 파악하는 데에 어려움을 보인다. 우리가 사람과 소통하고 교류할 때에는 상대방의 감정과 마음을 헤아리고, 다가가는 법에 있어서도 조심스럽고 신중하게 행동해야 하는데, 이러한 노력도 의지도 보이지 않는 것이 자폐성 장애 질환의 대표적인 특징이다. 즉, 다른 사람과의 의사소통 자체가 원활하게 되지 않는다.
문제는 현대사회는 TV, 인터넷, 매스컴 등의 발달 및 여러 환경 오염 등의 문제로 인해 선천적 및 후천적 자폐 장애를 겪는 아동이 빠르게 증가하고 있다. 예전에는 자폐성 장애에 대해서 우리는 잘 알지 못했다. 하지만, 이제는 TV 등에 너무 많이 소개될 정도로 흔한 장애 질환이 되었다.

참고자료

· 김건희, 김미경, 2018, 『자폐성장애 학생을 위한 최상의 실제』, 학지사.
· 이노우에 마사히코, 2018, 『집에서 하는 ABA 치료 프로그램 2』, 예문아카이브.
· 이노우에 마사히코, 2019, 『ABA 치료 프로그램 세트』, 예문아카이브.
· Merle J. Crawford,Barbara Weber, 2020, 『일상에서의 자폐성장애 영유아 발달지원』, 학지사.