아동관찰의 장단점과 지켜야 할 지침을 정리하고, 여러분에게 가장 중요하게 여겨지는 부분을 논해주세요.

소개

"아동관찰의 장단점과 지켜야 할 지침을 정리하고, 여러분에게 가장 중요하게 여겨지는 부분을 논해주세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 관찰이란
Ⅱ. 관찰의 여러 방향성

본문내용

아동 관찰에 대해 알아보기 전에 ‘관찰’이 과연 어떠한 정의이며, 이를 아동에게 적용하기 위한 어떠한 의미를 두고 있는지 알아야 한다. 일반적으로 사전적 의미의 관찰 네이버 지식 백과, 두산 백과
이란 사물의 실태를 객관적으로 파악하기 위하여 주의 깊게 살펴보는 것을 의미하지만, 철학적 관점에서 관찰은 인식의 기초로서 적극적인 의도를 가지고 살펴보는 것을 말한다. 따라서 철학적 관점에서의 관찰은 인식하고 활동하는 주체가 인식되는 대상과 의식적으로 대면한다는 사실을 전제한다. 동시에 관찰 대상이 의식적으로 선택된다는 점과 관찰이 수행될 때 어떤 목표가 추구된다는 점에서 목적 규정적이라고 할 수 있다. 주로 과학적 관점과 교육학적 관점으로 구분하여 정의하고 있으며 과학적 관점에서의 관찰은 관찰 대상, 관찰 시기, 관찰 방법을 사전에 명확히 해두는 것이 있어야 하는데, 이러한 점에서 우연적 관찰과 구별된다. 과학적 관찰은 관찰자의 개인차에 기인하는 자의성(恣意性)이 배제될 것을 강조한다. 따라서 수량화하는 일, 객관적 사실과 관찰자의 해석을 혼동하지 않도록 하는 일, 관찰의 결과를 일반화함에 있어서는 충분한 자료를 얻어서 다른 관찰자와의 협의를 거친 다음에 결정하는 일 등을 매우 중요시한다. 교육학적 관점에서 관찰은 관찰학습을 통해 그 의미를 알 수 있다. 학교 교육에서 관찰은 현장학습, 여행, 영화, 슬라이드, 실험 등을 통해 이루어진다. 교사는 학교에서 관찰을 지도할 때 다음과 같은 사항들을 고려해야 한다. 목적의 명확성, 문제 설정, 관찰 대상 결정, 관찰 장면 선정, 관찰 기간 결정, 관찰하려는 행동이나 행동 단위 정의, 기록의 형식 선정, 관찰자의 위치와 피 관찰자에게 끼칠 영향을 고려 등의 과정을 거치게 된다.

참고자료

· 네이버 지식 백과, 두산 백과
· 황해익 2017 관찰에 대한 정의, 아동 연구 방법
· redekamp, 1987, 유아 포트폴리오
· 서현아 외, 2021, 아동 관찰 및 행동 연구
· 이윤옥, 2020, 아동 관찰 및 행동 연구
· 황해익 외, 2016, 아동 관찰 및 행동 연구
· 안선희 외, 2015, 아동 관찰 및 행동 연구
· 황해익, 2002, 유아교육 평가
· 황해익, 2013, 유아교육 평가의 이해
· 황해익, 2013, 영유아 행동 관찰법