부모면담일지 만5세 2학기

소개

2학기 학부모 면담일지
- 만 5세 유아 7명에 대한 학부모 면담일지입니다.
- 상담 내용에 대해서 교사의견과 학부모의견을 작성하고 이에 대한 학부모 건의사항 및 총평을 포함하고 있습니다.

목차

1. 부모면담일지 (만5세) 유아1
2. 부모면담일지 (만5세) 유아2
3. 부모면담일지 (만5세) 유아3
4. 부모면담일지 (만5세) 유아4
5. 부모면담일지 (만5세) 유아5
6. 부모면담일지 (만5세) 유아6
7. 부모면담일지 (만5세) 유아7

본문내용

기본생활습관

교사의견
아이는 아침 등원 시 손 씻기와 출석 도장을 찍는 등의 일과를 즐겁게 수행하며 규칙을 잘 따릅니다. 간식과 점심시간에는 대체로 잘 먹으나, 밥보다 반찬에 더 관심을 보이는 경향이 있습니다. 특히 새로운 음식에 대한 도전을 꺼려하는 모습이 관찰됩니다. 청결 습관을 스스로 익히려고 노력하지만, 양치질이나 손 씻기를 서두르는 경우가 있어 세심한 지도가 필요합니다. 놀이 활동 후 정리 정돈을 지도하면 잘 수행하나, 스스로 시작하는 모습은 아직 부족합니다.

학부모의견
집에서도 규칙적인 생활을 위해 노력하고 있으나, 양치질이나 정리정돈을 할 때 부모의 지도를 기다리는 경우가 많습니다. 간식보다는 주로 좋아하는 음식만 먹으려고 하여 균형 잡힌 식단을 위한 설득이 필요합니다. 손 씻기와 같은 청결 활동은 간단하게 끝내려는 경향이 있으며, 반복 지도가 필요합니다. 아침 일과를 시작할 때 부모의 도움 없이 준비하는 것을 아직 어려워합니다. 놀이 후 정리를 잘하려 하지 않아 이를 생활화하려고 노력 중입니다.

대인관계

학부모의견
아이는 또래 친구들과 적극적으로 어울리며, 놀이 속에서 주도적인 역할을 맡는 것을 좋아합니다. 새로운 친구와도 금방 친해지며, 협동놀이에서 리더십을 발휘하는 모습이 자주 관찰됩니다. 하지만 놀이 주도권을 두고 간혹 친구들과 의견 충돌이 발생하기도 합니다. 이러한 상황에서 친구의 입장을 이해하고 양보하는 태도를 배울 필요가 있습니다. 그림을 함께 그리거나 꾸미기 활동에서는 친구들과 의견을 나누며 화합하는 모습을 보입니다.

부모의견
집에서도 형제와 잘 지내며, 친구들과 만나는 것을 항상 기대합니다. 다만, 놀이 도중 본인의 의견이 받아들여지지 않을 때 다소 서운해하며 삐치는 모습을 보이곤 합니다. 또한, 자신의 장난감이나 물건을 공유하는 데 약간의 아쉬움이 있어 이를 가르치기 위해 노력 중입니다. 놀이 속에서 주로 본인이 주도하려는 경향이 있지만, 필요할 때 양보하려고 노력하는 모습도 보입니다.

참고자료

· 없음